第8章 分科（第2/3頁）

書黎驚嘆道：“他媽媽竟然是醫生？”

“是的。”秦桑桑也很佩服她的姨姥姥，不由得跟著驕傲了幾分，悄咪咪地告訴書黎，“而且還是國內數一數二頂尖的腦科專家，掛號都要排隊還不少錢的那種，厲害吧？”

書黎心中也跟著敬佩起來：“確實挺厲害的！”

女性做到這程度遠比男性困難多了，要生孩子，要兼顧家庭，以及克服社會職場上的各種偏見，遇到的阻力多到數不清。

有這樣的父母，也難怪趙景川會這麽聰明。

書黎逐漸開始羨慕起他的人生，也忍不住去控訴這世界過於現實和不公平。

人與人之間生來起點就不同。

有的人一出生就注定了不平凡，而有的人努力半生，爬到了自以為的山頂，才發現原來山外有山、人外有人。

說的不正是他們嗎？

書黎感慨了一會兒，好奇發問：“你覺得你小舅舅以後會像他爸爸一樣做生意賺錢，還是像她媽媽一樣做醫生啊？”

秦桑桑根本猜不透趙景川，也對他的想法沒興趣：“我不知道啊，指不定他對這兩個職業都不感冒都不做呢？”

說得也是。

但無論他做什麽，應該都會很優秀，能成為行業中數一數二不可多得的人才。

***

回到教室，原本要上的生物課因教他們生物的班主任請假，突然變成了自習。

班主任臨走前交代了生物課代表，布置了一些作業讓大家去做，做完就復習準備下周的第二次月考。

然而，月考結束了，成績也出了。

班主任還沒有回來，生物課由別班的老師代上。

班上的人紛紛猜測，他應該是家裏有急事或被學校外派學習去了。

大家散漫又歡樂地度過了一周。

周一班會課上，書黎以為也會向上周那樣變成自習，手慣性地摸向抽屜，正想把早上沒做完的生物卷子拿出來做一下，身後突然響起了椅子被拖拽的聲音。

趙景川離開座位，走上了講台，動作嫻熟地將電腦投影打開，一副有事要說的模樣。

書黎好奇地看著他在講台上的每一個動作，見他上身微傾，單手撐在桌面，另一只手操縱鼠標打開電腦桌面上的一個文档，全屏投影PPT。

眾人才恍然他竟然要講課。

書黎一點兒都不感到奇怪。

趙景川是班上的學委，也是成績最優秀的那個人，指不定班主任提前吩咐了他一些重要的事情，所以讓他來代上一節班會課。

這種只是交代、解釋一下事情的班會課，他完全有能力上好。

由他來上課，她還可以肆無忌憚地坐在台下看他，觀察他，盯著他。

書黎巴不得這節課上久一點。

只是沒想到，這節班會課的主題竟然是[文理分科]。

難怪請了假不在學校的班主任寧願讓趙景川代上，也一定要上這節課，可想而知這到底有多重要。

趙景川將老師親自做的PPT展示給大家，順便講解了一番：“看到這幾個字，我想你們應該都明白是什麽意思。”

底下一片嘩然，書黎嗅到了濃濃的離別氣息。

趙景川繼續說：“第二次月考成績已經出來了，距離期末考還有一個多月，也就意味著這學期快結束了。按照我們學校的傳統習慣，高二會進行文理分科，根據大家的意願拆散重組分成文科班和理科班，好讓大家更高效地學習，以及備考兩年後的高考。”

他說話簡潔有力又通俗易懂，總能將一些復雜無趣的信息用最簡單的語句，同種意思換一種說法說出來。

有人問道，“那意思是下學期我們不在一個班了？”

“對。”趙景川麗嘉擡眸看他，又笑著說，“也不一定，同樣學文科或同樣學理科的同學，有緣的話說不定還能再繼續當同班同學。”

書黎聽見周圍的人不停發出感慨，“時間過得好快啊！我怎麽感覺我才剛考進南中沒多久，這怎麽這麽快就要高二了？”

“實在搞不清楚到底要選文科還是選理科，選文科的話一想到要背書就頭疼，根本提不起興趣，但物理、化學成績也沒多好，就生物還行。這怎麽選啊？”

“男的選文科，以後好就業嗎？能做什麽啊？感覺選文科的基本都是女的，一個班上不會只有幾個男的吧？”

知道班上很多人都會糾結這個問題，班主任用心地在PPT上將所有人從高一到目前為止所有月考、期末考的文、理科成績分開統計了一遍，進行了一個平均值的計算展示了出來，好讓大家更好地參考。

趙景川言簡意賅地概括班主任的意思：“選科目當然要看自己的興趣，但是不能盲目地憑借興趣來選擇，還要判斷一下自己哪方面的能力更優，構想一下未來的就業方向，慢慢考慮，不急在一時。”