第134章

林笑和陳冬青兩人在班裏帶頭, 班裏很快流行起魔方，幾乎人手一個。

每個課間，班裏都響起哢哢擰魔方的聲音。

同學們互相比較誰玩魔方更厲害, 能把一面擰成同色就算班裏水平不錯的, 值得拿著魔方向其他同學炫耀。袁金來有一次把兩面都擰成同色，拿給全班同學炫耀了一整天呢。

像林笑玩魔方這麽厲害的，全班自然只有她一個。

同學們一開始不相信她能把魔方的六個面都擰好, 親眼見過幾次之後不得不信。

許多人想讓林笑教自己玩魔方, 林笑教了, 然而同學們都說聽不懂，不肯跟著林笑學了。

林笑悶悶不樂，回家問媽媽：“媽媽，我長大以後是不是不能當老師了呀？”

為什麽她教的東西，同學們全都聽不懂呢？

林躍飛聽到妹妹的話, 立刻說道：“誰說的，你要是想當老師, 一定能成為最棒的老師。”

林笑奇怪地看了哥哥一眼，哥哥今天竟然這麽誇她, 好奇怪呀。

林笑不太相信哥哥的話，因為她教不好自己身邊的“學生”，跟著她學習魔方的學生一個又一個地放棄了, 陳冬青堅持到最後，一直跟著林笑學，然而林笑也沒教會他什麽。

課間, 林笑和陳冬青手裏各拿著一個魔方, 兩人的魔方一模一樣。

林笑轉一下, 陳冬青跟著轉一下。

林笑停下來, 問陳冬青：“接下來會了吧？接下來怎麽轉？”

陳冬青猶豫幾秒鐘，朝著一個方向擰了一下。

林笑搖頭：“不對不對，你怎麽又這樣擰。不要著急把一面擰成同一種顏色，只要最後把六面擰成同樣的顏色就行了。”

林笑一直在糾正陳冬青的習慣，陳冬青和班裏其他同學一樣，玩魔方的時候總是想要先把一面擰成同一種顏色，然後兩面、三面……

“不要這樣！”林笑皺起小眉頭，“我昨天不是教過你嗎？這種情況下應該怎麽轉？”

林笑的語氣有點著急，陳冬青嚇得縮了一下脖子，可憐巴巴地看著林笑。

林笑動手幫陳冬青做示範：“應該這樣、這樣、這樣……看，這不就擰好了？”

“魔方是有規律的，我昨天教你的規律，剛才不是能用上？”

陳冬青小聲說道：“我忘了……”

林笑嘆氣：“你腦子記不住，就用筆記下來吧。好記性不如爛筆頭！”

這是陶老師的口頭禪，陶老師鼓勵大家上課都記筆記。林笑惟妙惟肖地說出來，語氣和陶老師一模一樣。

陳冬青瞪眼睛：“這怎麽記筆記啊？”

林笑：“你用水彩筆把魔方畫下來啊，每一步該怎麽擰，全都畫下來。”

王紅豆湊過來說：“就像武俠小說裏的武功秘籍！”

陳冬青神色復雜：“你是說像袁金來畫的那樣嗎？”

最近袁金來在本子上“自創武功秘籍”，畫了一排排的火柴棍小人。小人手裏舉著“寶劍”，擺出各種形狀。然後把自己畫著“武功秘籍”的本子當作寶貝，向班裏的每一個同學炫耀。

陳冬青也看過一次，他用懷疑的眼神看向袁金來的腦子。

當然畫魔方的復原步驟和畫“武功秘籍”是不一樣的，既然林笑這麽說，陳冬青也願意嘗試一下。

但是林笑教過他的步驟，陳冬青只記得前兩下，後面就想不起來了，更沒辦法在本子上畫出來。

收了一個笨徒弟，林笑也沒有辦法，只能自己幫陳冬青在本子上畫魔方復原步驟。

幾根水彩筆輪流用，把本子上魔方格子塗成不同顏色，一步一步地畫過去……課間沒畫完，林笑上課繼續偷偷畫。

“咳咳咳！”這次林笑聽到了陳冬青的咳嗽聲。

她立刻反應過來，把自己的水彩筆和本子往桌肚裏面收，然而動作還是慢了，本子塞進桌肚之前被陶老師壓住了本子的一角。

“這是什麽？”

林笑可憐兮兮地看著陶老師，然而陶老師一點也不肯通融，把她的本子和魔方一起沒收了。

課間，林笑被叫到陶老師辦公室，陶老師很好奇林笑畫的是什麽，讓她解釋一下。

林笑解釋著，陶老師臉上的表情越來越嚴肅，“等等！”

陶老師突然喊停，然後把數學劉老師也叫過來，讓林笑重頭開始，對著數學劉老師再解釋一遍。

林笑以為這是陶老師對自己的懲罰，又低聲解釋了一遍。然後她聽到陶老師問劉老師：“林笑總結出來的玩魔方的規律，是不是通用的？”

劉老師點頭：“是的。”

陶老師繼續問道：“那這種規律是不是挺難總結出來的？”

劉老師點頭：“當然。”

劉老師以為陶老師半路來教這個班，不知道林笑有多聰明，她正準備回頭向陶老師說一遍林笑之前的天才事跡的時候，就聽陶老師問道：“那林笑總結出來的這個規律，是不是可以寫一篇小文章，發表在數學報紙或者數學雜志上？”