第88章

奧數班上課的模式和學校裏的數學課有很大不同。

只有一小部分時間, 趙老師會給大家講題。

大部分時間，趙老師都會留給學生們自己做題目。

趙老師坐在講台上，時不時端起紅牡丹的搪瓷缸子喝一口水, 低頭出題、備課, 學生們自己在下面做題。

學生們做完題目之後，不用舉手，可以直接從座位上站起來, 走到講台旁邊, 把自己做完的題目交給趙老師看。

趙老師會打勾, 或者畫叉。

誰先做完題目，誰就能先走到講台旁邊請趙老師批閱。

要是做錯了，趙老師會讓學生回去繼續想，要是做對了，趙老師會在班裏宣布：“好, 誰誰誰已經第一個把第某題做出來了。”

林笑來到奧數班之後，很快就成為了趙老師口中頻繁提及的“誰誰誰”。

“好, 林笑已經第一個把第一題做出來了。”

“好，林笑已經第二個把第一題做出來了。”

……

除了第一個做對題目的學生外, 第二個、第三個做對題目的學生，趙老師也會在班裏宣布。

後面的學生則沒有這樣的待遇了，趙老師只會默默地打個對勾, 什麽也不說。

趙老師的這個做法，自然而然地引起了班裏同學們的競爭。

進入奧數班的學生，在學校裏全都是成績最好的學生, 最起碼是數學成績最好的學生——除了林笑。

林笑來奧數班之前的幾堂課, 做題最快最厲害的是一個叫周慧敏的女生。

十次裏面有七八次, 都是她第一個把題目寫完, 拿給趙老師看。

周慧敏有十足的把握時，才會把自己寫的答案拿去給趙老師批改。趙老師每次批改的周慧敏的答案，都是正確的。

周慧敏是趙老師口中提及頻率最高的一個名字。

她最享受走上講台、走下講台的這個過程。

奧數班的同學們紛紛擡起頭，用驚嘆的目光看著她，低聲說道：“周慧敏又做出來了。”“周慧敏又做對了。”“周慧敏太快了。”

會有幾個不服輸的同學，周慧敏早就把那幾個同學都記住了，雖然他們不服輸，但還是一次又一次地輸給她。幾個不服輸的同學匆匆擡一下頭，立刻又埋下頭，奮筆疾書，這是有思路的時候。沒思路的時候他們只能苦惱地撓頭咬指甲。

周慧敏非常享受找這個過程。

她在一所普通的小學讀書，老師講課的進度總是很慢，上課講的題目、作業題目和考試題目都很簡單。

周慧敏永遠是班裏的第一名，老師們都很喜歡她，但是周慧敏並沒有從全班第一中獲得多大成就感。太輕松了，她無聊了。

直到她被選入奧數班，一個新世界的大門在她面前打開。

在奧數班上第一個做出難題，聽趙老師念出她的名字，同學們紛紛擡頭看向講台旁邊的她，周慧敏收斂起臉上的表情，但她走路的姿勢還是會暴露她的心情，她擡頭挺胸像一直鬥勝的小公雞一樣走回自己的座位上……

太開心了！太快樂了！

周慧敏的快樂，在林笑進入奧數班後戛然而止。

林笑前面缺了好幾節課，第一次來上課的時候就像一個迷茫的小羊羔。

周慧敏和其他同學一起偷偷議論，為什麽三年級的林笑能來他們班。

因為林笑比所有同學都低一個年級，無疑受到了最多的關注。周慧敏也一直關注著她，後來發現林笑一次也沒有走到講台旁邊找趙老師批閱題目，周慧敏就收回目光，不再關注她了。

沒想到從林笑來的第二節 課開始，變得不一樣了！

林笑坐在第一排，趙老師坐在講台上就能看到林笑寫完答案，他走過去拿起林笑的本子：“寫完之後怎麽不來找我批閱？”

林笑茫然地看著趙老師：“寫完之後要找你批閱？”

趙老師笑了：“你沒看見其他同學寫完之後都來找我嗎？”

林笑這時候才知道奧數班是這樣的上課模式。

趙老師在林笑的本子上打了一個勾，在班裏說道：“這道題，林笑第一個做出來了。”

周慧敏立刻心中一沉，她才寫了不到一半！

趙老師對林笑說道：“以後寫完了就拿著答案來找我。”

林笑乖乖點頭。

從這節課開始，趙老師每出一道題，林笑都是第一個跑上講台上的人！

每一次林笑跑上講台時，周慧敏的心臟都會重重地跳一下，豎起耳朵聽趙老師說林笑做對了還是做錯了。

林笑和周慧敏不一樣，周慧敏每次走到講台旁拿給趙老師的答案，都是有把握正確的。

林笑是做完之後不管三七二十一直接拿給趙老師。

林笑還格外愛犯小錯誤。

十次裏面差不多有六七次，林笑拿給趙老師的答案都不對。各種各樣的小錯誤層出不窮，趙老師忍不住用紅筆輕輕敲林笑的頭頂：“這裏！”