第14章 “你教我。”

關雪息是個聰明理性，很有條理，且行動力奇高的人。

這一點在五年前他爸媽離婚時就有所體現。

那年他十一歲，按理說，十一歲的孩子說大不大，說小也不小，早熟一點的有小大人模樣，晚熟一些的還在玩泥巴。

關雪息不算早熟，他不明白“出軌”究竟是怎麽回事，好像是他爸瞞著他媽，跟別的女人好了。

他心裏生出恐懼，恐懼來源於知道自己圓滿的家庭即將破裂，從此他要變成單親小孩了。

一般小孩面對這種恐懼的第一反應是哭鬧，撒潑打滾或者哀求：“我不要爸爸媽媽離婚。”

但關雪息沒哭鬧。

他還什麽都不懂，就已本能地察覺到，哭鬧沒用，解決不了問題。

如果因為他的哭鬧，爸媽今天沒離婚，明天也要離，他們已經不相愛了。動畫片和電視劇裏都說，只有相愛的兩個人才能幸福快樂地生活在一起。

現在“幸福快樂”已經沒了，他拼命哭，拼命鬧，它們也回不來。

所以，當關靖平和何韻在客廳裏大吵特吵的時候，關雪息躲在自己的房間裏，第一次發揮他與生俱來的理性。

他想：明天我該怎麽辦？

由此可見，關雪息從小就有一套自己的思維邏輯。

其核心在於：沒用的事別做，想想怎麽解決問題，想想明天。

長大後他不早戀，不泡網吧不鬧事，不是因為聽話，而是因為他發自內心地覺得這些東西都“沒用”，影響他和媽媽的“明天”。

他學習好，也得益於他頭腦清晰，輕重分明，又很自律。

學習成績的好壞在一定程度上受智商影響，但學習方法的影響更大。

比如說，一道難題在真正理解它之前，重復做多少遍都用處不大，是無效用功，總也記不住。

把解題思路吃透，才能融會貫通，舉一反三，再做相似題型提高熟練度，深化記憶。

一百個成績差的學生裏，可能只有一小部分是腦子笨的，一大部分是不自律的，剩下一部分是沒掌握正確方法的。

這些缺點，關雪息一個不沾。

但他並非沒有缺點。

水滿則溢，月盈則虧。其實，關雪息沒有朋友。

這話說來可笑，十六中的人氣王關大校草，怎麽可能沒有朋友？

只要他願意，全校都是他的好朋友，包括老師。

平時跟他走得近的，宋明利楊逸然等人，也很喜歡他，聽說他跟人打架，二話不說就沖上去幫忙，可以說是好兄弟了。

但他們全都只能主動貼近關雪息，關雪息不黏他們，也從來不對他們訴苦，不說知心話。

雖然關雪息很講義氣，對每個人都照顧。

但這種照顧是別人喜歡他的原因之一，他卻不是因為喜歡別人才那麽做，他只是覺得，人應該友善一點，有愛心、講義氣都是必須的。

說白了，這是他對自己的品德要求。

無所謂對象是誰。

像他這種平等地“普照萬物”的人，理應有些孤獨，但可能因為年紀小，兩點一線式的生活較為單純，關雪息暫時還沒感覺到。

他可不認為自己有缺點，他覺得一切都挺好的。

不好的已經解決了，比如關靖平，比如陳跡。

關靖平走了，短時間內應該不會再來煩他。

陳跡也走了，雖然他說完那番話之後，陳跡沒有給出明確的答復，但看樣子是默認和解了。

——這是關雪息自認為的。

沒想到，事情的發展和他想得並不一樣。

他和陳跡是周一打的架，事後被請了家長。

但關雪息去李德好那裏賣了頓乖，好話說盡，連忽悠帶保證，哄得李主任同意不請他家長了。

關雪息逃過一劫。

陳跡卻沒有他這種本事，第二天就把媽媽叫來了學校。

陳跡的媽媽和關雪息想象中完全不一樣。

她不像陳跡那麽冷漠那麽兇，反而特別和善，似乎身體不好，面色蒼白泛黃，走路也有些慢，說話輕聲細語的，很溫柔。

她一進高二的樓門，就有好事者私底下悄悄傳八卦，說：“陳跡竟然真的被請家長了，他媽看起來人不錯啊，怎麽會這樣？”

言外之意，陳跡這種少年犯的媽，不應該是好人。

既然他媽這麽好，那他爸肯定有問題吧？

有其父必有其子嘛。

當時關雪息去政教處交檢討書，剛出來，迎面碰上陳跡和他媽媽進門，後者竟然沖他笑了一下，緊接著低頭咳嗽了兩聲，擦肩而過。

她身體不好，似乎常年喝中藥。

關雪息聞到了，心想，原來陳跡身上若有似無的苦味來自這裏。

既然她身體不好，為什麽還要讓她來學校呢？陳跡的爸爸在幹什麽？

難不成，陳跡也是單親家庭？

也可能是爸爸工作忙。