第90章（第2/3頁）

同學們默默離王老師更近了一點，這樣比較有安全感。

還有人悄摸跟宋一他們打聽消息，“你們這麽搞，他不會罰你們嗎？”

王老師是不是形容得太誇張了一點？

宋一不假思索地回答，“罰啊。”

“你們不怕嗎？”

“袁老師還是很好噠。只要罰我們的速度，趕不上我們搞事情的速度，那總得來說，我們還是賺的。只要不限制自由，那都好說。”

想想看：搞一次事情受一次罰，但搞十次事情受八次罰，哪個更劃算？

既然受罰是無法避免的（袁老師：你們倒是避免啊），那肯定選劃算的那個。

他們贏麻了好嗎？

袁老師一把捂住了小孩的嘴：前面誇他的說說就算了，後面的搞事經驗，還是別瞎傳授了。

離開沙城後，入眼的就是種種原始的景象了：高低起伏的沙土地，隨意生長的靈植，嘴裏叼著一塊血肉、驚鴻而過的妖獸……

烈日低垂，仿佛比別的地方的太陽膨脹多倍。靈能車裏尚且還能保持涼爽舒適，但不知是不是受環境影響，大家會有莫名的想喝水的感覺。

越遠離沙城，土地旱得越明顯，植物的種類就越少。

能在這種極端環境中生存的靈植都不是什麽善茬，宋一就看到，有靈植的樹幹上裂開一個口，如同怪物張開嘴一般，將一些奇怪的皮毛吐了出來。

因為上面沾滿了奇怪的黏液，宋一沒能認出來那是什麽妖獸留下的遺物。

妖獸能吃，人類自然也在它的食譜上。

這可不是學校裏種的那些靈植，脾氣最大的時候最多抽你幾下。

這棵靈植基本上沒啥葉片，只有又細又長的枝條隨著狂風發出沙沙聲響，仿佛在物色下一份口糧。

不過宋一他們的這趟靈能車根本就沒進它的攻擊範圍。

王老師對這邊應該挺熟的，出城之後，就沒開靈能車的自動駕駛，而是自個兒當起了司機。

自動行駛更適合於城內那種環境，無法識別並避開外面的重重風險。而有王老師這位老司機在，在她的操縱下，靈能車靈活地騰躍滑移，精準地避開了那些試圖張開嘴的怪物。

附近的出城靈能車見狀，悄悄摸摸學她開車：雖然敢出城的一般不怕這麽一點小危險，但“提前避開危險”和“解決危險”是兩碼事。

前者顯然更有利於在這外面生存，也需要更多技巧。

還有人想要搭訕王老師的，追上來要聯系方式。

車裏的小孩們對這種戲碼最喜聞樂見了，紛紛起哄。

“王老師，這個好看！”

“王老師，這個說話好聽！”

雖然他們不一定懂，但不妨礙他們表達最樸素的擇偶觀。

這話聽得宋一都直搖頭：以貌取人，這咋行？

只不過在宋一試圖宣傳她那老一套“道侶觀”時，先被李雯雯他們給拉住了。

李雯雯他們反而很操心宋一，“阿一，修為和道沒那麽重要，以後要是選道侶了，一定得選好看的！顏值很重要！”

面對試圖耍帥的路人和起哄的小孩們，王老師的經驗就更豐富了。

她面無表情地控著靈能車一個飄移，越過了路障。可旁邊的人沒反應過來，差點栽進坑裏，被靈植拖走——這外面的風險本來就是一環扣一環的。

“給你一個人境外的生存忠告，做事要專心。”王老師教書育人的毛病犯了，還專門留下了一句話，這才揚長而去。

小同學們嗷嗷叫著“還是老師最帥”，又被王老師下一句嚇得噤若寒蟬，“剛才路上我們遇到了多少靈植和妖獸？習性是什麽？我們路上遇到的地貌地形都是什麽樣的？到聚居點的時候把作業交上來。”

可惡，剛才光看王老師耍帥了，誰還注意觀察周圍的環境啊！

王老師冷酷無情地說：“我們是來實地學習的，不是來度假的。每次都要等我提醒你們觀察周圍，你們才想起來麽？沒有我，你們怎麽生存？”

李雯雯和林則偷偷地笑，這些苦逼高年級好慘哦。

然而，袁老師拍了拍他們，說：“這麽開心啊？咱們一年級對作業的熱情就是更高一些。”

兩人的笑容凝固了，“哈？”

“都帶你們來了，你們不會覺得這些功課你們不用做吧？”

這大概就是天道好輪回吧。

王一晟的同學們努力憋笑：前車之鑒就在眼前，他們不敢表現得太幸災樂禍。

但這些低年級不是純粹來玩的，也得跟他們一樣學習，他們內心一下子平衡了不少，感覺作業也沒那麽苦了。

同樣的作業，肯定對低年級來講更難，有些東西他們都沒學到吧？

按照這個方向一想，帶上宋一他們是有好處的：小崽崽們表現得菜一點，就襯托得他們厲害一點。老師就不好說“你們是最差的一屆”了。