第49章(第3/3頁)
宋一沒想到“叛徒”竟然主動為自己說話,那叫一個驚喜。
還好,數學老師還是有那麽一點善心的。
宋一覺得自己沒看錯人,馬上點頭如搗蒜,“老師說得對。”
數學老師將幾塊習題玉簡塞進了宋一的手裏,微笑道,“既然你也承認了,那我們就按溫和的教育方法來。”
宋一看著玉簡裏面的數學題,將手從數學老師那兒抽了回來,遞到了班主任面前,“老師,你還是打我吧。我覺得我做得太過分了,需要嚴厲的鞭笞。”
後悔已然為時過晚。
數學老師和藹地說:“不想打掃操場也可以的,每天到我那裏做題就好,只要你願意,我幫你跟班主任說。數學是一門優雅的學科,可以陶冶情操,培養優秀品質。”
宋一果斷抱班主任大腿,“老師,我特別喜歡打掃操場。不為什麽,學校是我家,看到這個家幹幹凈凈,我打心眼兒裏感到高興。”
很遺憾,這次“拒絕打掃操場”交涉以失敗告終,宋一含淚收獲了兩套數學題,組織對她悍不畏死的精神表示高度肯定。
額外收獲也不是沒有,宋一的寶貴人生經驗增加了:看起來越好說話的人,越不好惹。尤其是那種看起來很低調卻混得不錯的!
沒有修為卻混得很好的數學老師已經充分說明了這一點,這就不是個善茬!
慘遭老師迫害的宋一看著這偌大的操場,決定去迫害別人。
無法一勞永逸地解決垃圾,就一勞永逸地解決制造垃圾的人。
“我要讓那些制造垃圾的人留下。”
看著臉上掛著古怪笑容的宋一提劍出去,李雯雯和林則都嚇了一跳,連忙拉住了她,“使不得啊使不得。”
自從“交涉”破裂後,宋一老是嘟囔著什麽“人性險惡”,現在又拿出了劍,讓人非常擔心她會踏上某種不歸路。
“看到那些亂丟垃圾的人,你們不煩嗎?”宋一問他們。
同樣在打掃操場值班表上的兩個人馬上就說:“怎麽可能不煩?但不至於要殺了他們吧……”
宋一:?
“誰說我要殺掉他們?”
“那你提劍出去幹什麽?”
還說一勞永逸解決那些人……
一般人說這種話就是吹個牛,他們不信,但宋一說這種話,做不做得成另說,肯定會去做就是了。
“劍不僅可以是武器,它是我用來引導靈力的東西,可以更省力。”
蘊養出來的本命武器作用本來就是多樣的。這柄寬劍還沒有成為本命武器,無法收入識海,但已經跟她培養出了一定的默契度,與她的靈力契合。
宋一準備幹啥呢?
她要在操場搞個迷陣,在操場留下東西離開的人就會觸發禁制,必須撿走十倍以上的垃圾後才能離開。
有些人隨便丟一下,有些人可能都忘記自己落下東西了,不一定是垃圾,或者不是故意的,一律會觸發迷陣。
宋一才不管對方是啥情況,都給我留下來吧!
她仔細研究了一下操場的情況,又考慮了一下自己練氣期的有限修為,覺得設的陣法強度太低的話,很容易被高階的修士暴力破陣。
所以,她決定偷用一下學校的護陣:把自己的迷陣跟學校基礎護陣連在一起。
想破迷陣,需要先破護陣。
但學校的護陣防禦力極強,內松外緊,想要短時間內暴力破陣,連老楊都未必做得到。
這個護陣就是數學老師設計的,唯恐連接陣法時驚動眾人,宋一還借著請教題目的機會多問了一些禁制相關的問題。
數學老師還挺欣慰。對他設計的護陣感興趣,遲早會對數學感興趣。
搞清楚自己想知道的東西後,宋一就動手了。
不久之後,拖著垃圾袋走在操場上的小崽崽不見了,取而代之的是一個背著手如監工般巡視的小孩。
掃什麽操場?
這不是有人代勞了麽?
準確地說,操場上沒有了垃圾,懲罰就不存在了。
到值日的時間,她去巡視一圈,確認沒問題就行。