第1043章 【識字班】

堀田吉正有些失望，他們這二十個日本留學生，不能直接去金陵大學本部讀書。

由於金陵大學的識字班學生，數量越來越多，幹脆就在郊外建立了分校區。全是小班，每個班不得超過25人，因為學生太多根本沒法教學。

他們在南京閑逛半個月，便被安排入校讀書。

來自不同地方的學生，被打散了編為班級。堀田吉正所在的識字班，只有六個日本人，另有五個來自蒙古，兩個來自西藏，四個來自西南，六個來自東北，一個來自朝鮮，一個來自海外。

反正不管是哪兒來的，都穿學校統一發放的儒服。

一個老師走進教室，問道：“有誰會說漢話的？舉起右手。”

瞬間就有四分之一的學生，把右手舉起來。

老師又在黑板上寫：“有誰會寫漢字，但不會說漢話的？也舉起右手。”

所有日本留學生，還有那個朝鮮留學生，齊刷刷把右手舉起。

老師自言自語滴咕道：“這個班還行，上次那個班教得太累了。”

接下來的時間，老師都是邊說邊寫，教這些學生讀寫一二三四五。

堀田吉正當然會寫數字，但他不會讀啊。

完全不會讀也就罷了，偏偏日語的數字讀音，跟中文的數字讀音有些類似。於是，學起來速度飛快，但學會之後的口音，連蒙古學生都不如。

一整天的時間，只教這五個數字，堀田吉正無聊得都快睡著了。

他最喜歡學校的食堂，這裏頓頓都能沾葷，比江戶的夥食好上太多。宿舍條件也好，比金陵大學本部都好，誰讓留學生交的住宿費多呢。

外國留學生的學費，早就已經漲價了。

堀田吉正每年的學費是120兩白銀，住宿費每年40兩白銀，吃飯也要自己掏錢買。

相比起來，國內的少數民族學生，那可真是超級優待。學費和住宿費全免，每年還可以領飯票，回家還能免費搭乘驛站的舟車。

堀田吉正的宿舍裏，就有一個西藏學生，他們過了三個多月，才能進行簡單交流。

這還是因為，西藏學生本就會說少量漢語。

“你是西藏的貴族嗎？”堀田吉正問道。

西藏學生名叫朗嘎，他回答說：“不是貴族，我阿爸以前是奴隸。”

堀田吉正瞬間就感覺不舒服了，自己居然跟一個奴隸，同住一屋三個多月。他壓下心中的不快，好奇問：“奴隸的兒子，也能在南京讀書？”

朗嘎解釋說：“朝廷占了康區一年，好多土司老爺就造反了。我阿爸幫著官軍做向導，亂子平了以後，就被任命為鎮長。”

卻是藏地被劃分為康區和雪區，康區歸四川管轄，雪區搞民族自治。

康區全面釋放奴隸，政令一經頒布，土司集體造反。大同軍耗費兩年半的時間，才把叛亂徹底平息，一口氣將康區土司全部殺光，安排親近大同軍的藏人做大小官吏。

雪區也有土司跟風造反，凡是鬧事的同樣殺光，緊接著大同軍在雪區築了三座城。拉薩駐軍1500人，另外兩城各駐軍1000人，流放西藏的犯人，優先安置在三座城池周邊。

殺光土司，釋放奴隸，分配草場和農田，大同軍在康區的威望極高，廣大藏民打心眼兒裏擁護朝廷。

“你在南京讀書以後，回到康區就能做官嗎？”堀田吉正問。

朗嘎的性格老實巴交，竹筒倒豆子全說出來：“我阿爸不會寫字，全鎮的藏人都不會寫字。我哥哥是學會了寫字的，他回去給阿爸做助手，但兩年前生病死了。上官很不高興，說每次傳遞公文，還要安排人給我阿爸用藏語念出來。我哥死了，就把我送來南京讀書，回去以後做阿爸的助手。等我阿爸死了，我就能做鎮長。”

堀田吉正大致了解情況，知道這是南京朝廷的統治手段。

朗嘎繼續說道：“康區也有學校，可離我們鎮太遠，要走五天的路才能到。聽阿爸說，我們鎮也會建學校，最多二十年就能建好，這是上官告訴我阿爸的。”

主要是康藏地廣人稀，學校建設很麻煩。

所謂的鎮，也只不過是把一片草場和幾個聚居地，統合起來劃為行政區而已。鎮民與鎮民之間，如果距離較遠，互相串門也得走一兩天。

再次來到教室，堀田吉正下意識看地圖。

世界地圖，就貼在教室墻壁上。還沒來得及更新換代，新占領的地盤，包括蝦夷島在內，都沒有標注出來。

但那已經足夠大了！

每旬都有地理課，教學生們認中國地圖，培養少數民族學生的國家認同感和自豪感。同時，也培養外國留學生，對中國的崇敬與畏懼之情。

堀田吉正看著日本國土，一小丟丟，像只可憐的蟲子。