第396章 這就是我驗證以太是否存在的辦法

這句話一出，哪怕現場有教育部科技部的大領導，還有學校的老師們在，學生們也不禁一片嘩然。

最近網絡爭論，他們也懂得一些，連弗羅茲本人，都承認“是否存在以太”只是一個概念想法，無法證明。

現在，一名高中生老師當著這麽多人的面，說他可以證明。

這絕對是讓人震驚的事情。

傲世指數+54120、+14328、+7481、+25633……

不過元霄現在心思並不在傲世指數的增加上面，他已經全面進入狀態。

“確實，引入以太的概念，能夠完美解決兩大理論不兼容的問題，甚至光波也能夠得到解決，”元霄提醒著，“可是，想要進入科學的殿堂，那就需要驗證。”

這個觀點沒有人反對，甚至弗羅茲也是點頭贊同。

“那麽繼續我們的話題，”元霄操控PPT，出現新的頁面，“其實想要驗證以太是否存在，也不是沒有可能。

假設以太真的存在並且靜止不動，光以以太為媒介傳播，如果我們的實驗設備，和以太有一個相對的運動速度，那麽我們應該可以測量出不同的光速。”

道理非常簡單，好比兩個都在運動的車，如果同一個方向，相對速度就是二者的差值，如果相反方向，相對速度就是二者的和值。

這是牛頓三大定律給出的結論。

這麽一說，學生們也陸陸續續都明白了。

假如現在有一個光源，以以太為媒介傳播，速度是C。

另外有一個相對以太運動的參考系，速度為V。

如果二者同一個方向，那麽光速是C-V。

如果二者相反方向，那麽光速應該是C+V。

到這裏的推論，在場沒有一個人反對。

這不是很簡單的應用嗎。

弗羅茲也是點頭。

其余的物理學家，各自拿出紙張寫著什麽。

“問題在於，我們現在知道光的速度，是每秒鐘30萬公裏，”元霄拉開雙手，“直接測量光速的話，不要說誤差了，恐怕想要得到精準的數值，那可能需要巨大的設備才能實現。”

這就是麻煩的地方。

C等於30萬公裏，相對運動的V，至少也要一定的數值，才能測量出來。

否則C+V的數值和C-V的數值，就算有差異，也無法辨認出是否是實驗誤差。

這就是弗羅茲等物理學家們，感到疑難的地方。

原理很簡單，但是做起來很難。

“不過，”元霄面帶笑容，“我們可以借助其他的相對運動速度，來提高一部分的精度。

這裏我有一個巧妙的實驗方法，大家看屏幕。”

PPT切換，出來一張示意圖。

“假設以太存在，那麽大家都知道，我們的布魯雅星球，是在做公轉的，”元霄提醒，“而這個公轉的速度，大約每秒30公裏。”

學生們還沒有什麽，弗羅茲第一個站了起來。

“我怎麽沒有想到呢！”他的語氣帶著點激動。

其他物理學家也是愣了一下後，頻頻點頭。

這確實是可以利用的、最直接的相對速度。

“弗羅茲教授的激動，我非常理解，”元霄繼續，“不過給我一點的時間，讓我把整個實驗說明清楚。”

弗羅茲滿臉慎重，他坐下來也拿出筆記本寫著什麽。

如果說原本他對元霄還帶著傲慢和偏見，現在早就消失得一幹二凈。

“那麽，我們的星球公轉時候，肯定是逆著以太運動的，這樣就會對光速造成每秒正負30公裏的差異，”元霄指著屏幕畫面，“相對於光速而言，這個速度不算快。

但是，只要有差異，我們就能檢測出來。

這裏，要利用到光速之間的幹涉。”

元霄在這裏略微停頓，讓物理學家消化相關的信息。

直接測量難度非常大，但是利用已知的相對速度差異，利用光波的幹涉，真的速度有差異的話，可以計算出幹涉後的幹涉條紋移動。

如此一來，就可以確認以太是否影響到了光速。

“正如大家看到的這張設備示意圖，”元霄指著畫面，“這是一個互相垂直的懸臂。

在懸臂的中央位置，有一個光源，再由一個半透鏡，以及幹涉儀組成。

這樣，光源產生光線射向分光鏡，分光鏡將光分為互相垂直的兩條光線。

然後再用全反射鏡給反射回來。

最後進入幹涉儀產生幹涉圖樣。

這就是這個設備的基本運作原理。”

學生們還沒有明白，物理學家們都模模糊糊地懂了。

一個個忍不住交頭接耳。

弗羅茲也是頻頻點頭。

這樣確實是一個非常巧妙的方法。

光源的光，被分為互相垂直的兩條之後，他們反射回來的路程是一樣的。

如果光速沒有變化的話，兩束光同時到達幹涉儀，那麽幹涉儀就能檢測到兩束光幹涉後的波長。