第162章（第2/3頁）

“他說的沒錯，要記住了，這種菱形葉子的能吃，心形葉子的不能吃。不過我建議你們為了自身的安全，不到關鍵時刻，不要嘗試任何野外的東西。”

學生們乖巧地點了點頭。

艾伯特將話題拉扯回來：

“那麽回到我們的課程中，你們有發現樹周圍的野草有什麽不同嗎？”

伊芙琳圍著樹看了看，說道：

“樹的正下方的野草長勢有點稀疏，但是在遠離樹的地方，野草就很茂盛了，個頭也高一些。”

艾伯特問：“為什麽會這樣呢？”

“啊，我知道！”

學生們回答的聲音有些亂，不過他們的答案都是差不多的——

“陽光能促使萬物生長，但是樹葉搶走了陽光。”

“樹下的草地得到的光照不如沒有樹蔭遮蔽的地方多。”

“的確是這樣——”

“光屬性的魔力有催促生長的作用。太陽的光輝含有光屬性魔力，光明魔力會通過陽光的照射來傳遞，得到光照多的植物，得到的光明魔力也多，生長得就會越快。”

艾伯特輕笑著對這些年紀算不上大的孩子們說，

“你們很聰明，都知道原理，那麽，就可以進行下一步教學了。”

艾伯特耐心地向這些學生介紹了一些事情。

“你們的維克老師，對你們的魔法啟蒙，應該是從《魔法基礎理論》開始的，講魔力是世界的基礎、魔力的屬性、魔力和魔法之間的關系……”

艾伯特說道，

“而在天使的居住地迦南，天使們觸碰魔法的第一課，是感受魔力。”

艾伯特站在樹蔭的邊緣，他說道：

“感受身邊的一切事物，感受其中流淌的光明魔力的差異。”

學生們不知道這樣做有什麽意義，但他們聽了艾伯特的話，走上前去，試圖去感受魔力。這顯然不是什麽容易做到的事情，有幾個學生憋得臉都有些發紅了，還是沒有感覺。

“不要硬來。”

艾伯特站在他們背後，給予了引導，

“閉上眼睛，感受陽光，從高處灑下來的，溫暖的，無處不在的光……”

“融入它，想象自身和光芒融為一體，跟隨它一起灑落大地。”

學生們試著做了。

他們的視野裏，浮現出了絲絲縷縷的金色光輝，如同溫柔的薄霧。

這些霧氣和光輝存在於所有的地方，有的地方厚重，有的地方零散稀薄。

“樹蔭下的草地裏的光，比別的位置的光要淺……”

學生用這樣的視野去窺視周圍，

“但是，樹冠那裏的光是很明亮的……”

伊芙琳吐槽道：“阿爾伯特大人，您好亮啊，就像一塊金色的魔燈石。”

艾伯特：“……”

“我也很亮，不過差很遠……”

她看向自己的同窗們，

“大家身上都有光，不過亮的程度不一樣。”

艾伯特說道：“那是你們自身含有的光明魔力。”

有的學生學會感受魔力的速度很快，有些學生仍然有些問題。艾伯特花了些時間去引導，讓所有跟隨他一起來到這裏的學生，都跟上了他的課堂進度。

“感受魔力，是這堂課的第一步。”

艾伯特對這些孩子們說道，

“去控制魔力，是課堂的第二步。”

他拿出了一袋小麥種子，分發給學生。

艾伯特用蒼白的火焰灼燒野草和根莖，清理出來一大片空地。

他拿了一粒種子，在泥地上戳了一個坑，將小麥種子埋了進去。

“你們要像陽光照射植物那樣，將自己的魔力轉移到種子裏。”

艾伯特伸出手，金燦燦的魔力光輝纏繞在他的指尖，又從指尖流淌向小麥種子。

剛剛才播進泥土中的種子醒了過來，它抽出了新芽，一開始是白色的，後來越長越高，顏色也變成了嫩綠色。

年少的學生們圍在麥芽旁邊，他們驚訝又欣喜，躍躍欲試。

“控制魔力的時候要小心一點，不要用力太過。”

艾伯特對他們說，

“不要耗光了魔力，要一點一點地，謹慎又精細地去使用你們的魔力。”

學生們應了好，紛紛開始嘗試。

他們的天賦不一樣，但是都足夠努力。

在中午下課之前，對魔力掌握得最差的那個學生，也成功給小麥種子催出了一個指節那麽高的芽。

“成功了。”

艾伯特笑著說道，

“只要讓小麥比原本應有的正常生長速度長得快，就算是成功了。”

那個學生原本有點沮喪，但聽見這句話後，他的情緒變好了很多。

而伊芙琳這種天賦絕倫的，不止學會了給小麥催芽，還無師自通地學會了用光明魔力來炸煙花。她決定在晚上睡覺前，和舍友們一起炸金色的煙花看，她還可以試著教別的屬性的舍友炸不同顏色的煙花。