第35章 許久之前（第2/5頁）

艱難的度過寒冬，又安穩的走過了春天，等雅治能說話後，一切就變得輕松了些。

因為人和人真正拉近關系的，是交流。

中原雅治第一次清晰吐出來的字詞倒不是喊人。

當時中也在給他換口水巾，習慣性的和他聊天，“雅治，吃飽了嗎？”這其實是並不渴望回答，又不甘寂寞的例行詢問罷了。

中原雅治學了幾個音節，就積極地彰顯存在感，“飽了。”

這聲把在場的孩子都逗笑了。

他們後來對待雅治倒變得積極了些，比如開始對教他喊名字起了濃厚興趣。

中原雅治卻記住了，

那個雪夜裏堅持留下自己的是誰，每天手足無措照顧自己的是誰。

因為這份經歷，他對待中也的態度和羊裏其他孩子有明顯的不同。

所以白瀨後來才會酸溜溜的說，“反正雅治只親近中也。”

沒錯，中原雅治很偏心。

和第一世不同，他這一世很早便接觸了文字，因為中原中也也不識字。

一起學字的經歷也是值得回憶的。他們兩個每天都要拿兩個小時認字，他們沒有老師，所以便只能讓羊裏大些的孩子，或鄰裏溫和的成年人當老師，拿別人丟棄的圖畫書作為教材，讓中原中也覺得離譜的是，他學得竟然沒有雅治快。

凡是知識層面的東西，雅治總是一點就通。

“我太笨了嗎？”

有中原雅治當參照，中原中也甚至還對自己的智商產生了懷疑。

但是白瀨打消了他的疑慮，“不是，是雅治太聰明了。”

“怎麽個聰明法？”

“有兩個中也這樣吧。”

不過這點兒小聰明沒有任何用，他端不動槍，無法擊退敵人，單單算數識字比較快的話，是無法在雷缽街生存的。

“雅治是不是個天才？”中原中也有天這麽問道，

“天才？”中原雅治皺了皺鼻子，他討厭這個稱呼，也不知道為什麽，“如果我是個天才就好了，那麽我可能沒有辦不到的事情，說不定現在就成了富豪，每天都有花不完的錢，一切困難都會迎刃而解。”

中原中也瞪大眼，“你還會用‘迎刃而解’？”

中原雅治：“……”

中原雅治：“在小學生作文裏學的。”

“我覺得你挺有學習的天賦的。”中原中也看著他，笑了起來，“那我努力讓你上學吧。”

“上學？”

“你會變得與我們都不一樣。”

比他們小好幾歲的中原雅治，擁有更多的機會，應該走出與他們完全不同的未來。

“我是過了上學的年紀了，但你還來得及。”中原中也摸著他的頭，形象點形容，他的目光就好像在看著村裏唯一的大學生，“最近羊的日子都變好了，往後肯定會更好。”

他們羊終於找到了住的地方，不用再躲藏在漆黑的下水道，雖然新基地只是一片相挨著的集裝箱，但條件在當時的他們看來已經夠好了。

有了屋子，便要分房間。

早期的羊人數很少，二十幾個人也就夠組成一個小學班級，他們睡肯定也不能分開，因為不知道晚上會不會有襲擊者。

中原雅治拉緊中原中也的手，

因為他個子小，白瀨他們想把他分到更強壯的人那裏，

“我就想跟哥哥在一起。”中原雅治縮在中也身後，神色有些抗拒。

“我們也是你哥哥啊。”白瀨理所當然的說，“中也看上去都是需要受保護的一員。”

“……”中原雅治抿緊唇不作聲。

中原中也有些意外和感動，沒這次分組，他可能還沒意識到中原雅治對他的依賴和偏愛。

“和我一起吧，他從小到大就沒和我分開過。”中原中也對他們說，“分開了難免不習慣。”

那年中原雅治四歲。

他對自己的四肢控制能力變強後，跑跳便是常有的事，受傷也成了家常便飯。

幾乎每天，中原雅治的身上都會出現不同的擦傷，膝蓋和手肘的位置更是慘重，中也和他出門的時候都會留意他的動向，但白瀨他們比較粗心，中原雅治總能找準機會溜出去。

用當時貪玩的孩子的說法，那叫“探索新地形”。

不過雅治總能提前回來。

有一次，他被告狀了。

“中也，這小鬼跑到西街去了。”白瀨把他夾在腋下，氣急敗壞的說道，“西街那是他能去的地方嗎！還好我們發現得及時，把他撈了回來，不然你今晚就看不見他了。你起碼教訓一下他吧……”

當晚，中原雅治挨了揍。

不是掌摑，那太過兇狠且傷自尊，中原中也挑了雅治身上好幾處地方，最後不輕不重的打了屁股。

看上去反而像玩鬧一樣了。

“你最近是不是叛逆了一點兒，別的可以不聽，但‘禁止去西邊’這條一定要聽。”中原中也從未如此嚴厲過，見中原雅治當個鵪鶉一樣不和他對視，更是壓低了聲音，“中原雅治——”