第23章 進入班主任家裏

在這個世界裏, 仿生機器人的研究進度並不快，尤其是在種花家，那就更難了。

蘇霜降特意調查了好久, 他發現仿生機器人這個名詞傳進來種花家的時間, 並不長。

因此，這個技術在種花家幾乎就是一片空白, 無論是論文還是結果，甚至是仿生機器人的研究人員, 也非常稀少。

蘇霜降對於這種情況非常不適應, 在他自己的世界裏，仿生機器人已經進去各行各業中去了。

他需要支持，無論是金錢還是理論知識, 亦或者是各種實驗器材。

按照蘇霜降的想法，他想以全國狀元的身份進去, 加上足夠分量的論文研究，說不定就可以申請一間實驗室。

當然, 錢也是很重要的。

不過無論如何，他還是先成年離開高中再說吧, 有很多事情都需要成年了才可以解決。

蘇霜降並沒有把這件事告訴給葉朝辰聽，就算說也不是現在。

在打定主意要考個狀元後, 蘇霜降對學習的動力更加強烈了，他查了一下最近幾年全國卷的分數，在得出了一個範圍後，就開始默默計算自己的分數。

接著，當新的一周開始的時候, 李國平就看到蘇霜降早早就站在自己辦公桌面前了。

“怎麽了？有什麽事嗎？”李國平好奇這個孩子怎麽突然找到自己？難道是因為期末考試快到了, 他感到緊張了？

然後, 他就聽到自己這幾十年內最痛苦的一件事：“老師，我想請你幫我補習一下語文。”

尤其是閱讀理解和作文，兩篇閱讀理解加上作文就已經占據整個語文試卷一半的分數了。

而這些，就是他最大的缺陷，也是他唯一的漏洞。

李國平一開始很開心，他也知道蘇霜降的缺點，一直想著如何才能提升這孩子的語文成績。

現在對方主動找到自己，這是好事啊！

他放下手中的杯子，興奮地讓蘇霜降坐在自己面前，然後先從課內閱讀跟他分析。

過了10分鐘，當數學老師趙勻回到辦公室的時候，還沒進門就聽到李國平扯著嗓子大喊：“先抑後揚！這是先抑後揚啊！”

趙勻一臉懵逼地打開辦公室的門，就看到李國平氣得滿臉通紅，感覺下一秒就要心肌梗塞了。

只見他不停地用手指指著桌子上的卷子，強忍住想要大吼大叫的欲望，再次耐心地跟蘇霜降解釋起來先抑後揚這種表達方式。

誰知，蘇霜降摸了摸自己的下巴，不確定地反問他：“老師，這哪裏揚了？這不就是在赤裸裸地表現自己的絕望嗎？”

趙勻瞬間明白這兩師生在說什麽了，他當老師這麽多年，知道語文卷子上的閱讀理解難倒了多少學生。

他慢悠悠地走過去，瞟了一眼拿到閱讀題，看到被李國平指著的題目後，又看了看對應的段落。

“嘶，老李啊，我認同霜降的話，你這哪裏是先抑後揚？分明就是說自己徹底絕望了嘛！”

這真的不是李國平理解錯了？

李國平本來就被蘇霜降氣到不輕，現在又聽到趙勻湊熱鬧的話，一口老血差點吐出來了。

他對著李國平翻了一個白眼，冷哼一聲說道：“你這麽能，你來當語文老師啊！”到底誰才是語文老師啊！

趙勻嘿嘿笑了一聲，摸了摸自己的鼻子，給蘇霜降一個“你加油”的眼神，默默離開了現場。

蘇霜降此時感到自己的邏輯有點崩潰，作者在文章裏描述了這麽多挫折，最後還說自己坐在院子裏看著漫天星辰，難道不是表明絕望嗎？

這哪裏有先抑後揚？

對於蘇霜降的理解，李國平指著倒數第二段的話，重新跟他解釋了一遍：“這裏是黑夜，但是也是黎明的前夕，這就表示作者認為黑暗即將過去，黎明即將到來的意思。而且這一條銀河實際指代億萬民眾，表示自己相信民眾的力量，這就是先抑後揚！”

“……”

蘇霜降眨眨眼，然後伸手扶著自己的額頭，像是有些無法承受的模樣。

李國平原本想繼續說下去，可看了看時間，這都快到早讀時間了，就先停了下來。

“行了！你先去早讀吧，之後我再細細跟你解釋。”除了早讀這個原因之外，李國平覺得自己也需要時間緩和一下，不然他真的擔心自己會被氣死。

這孩子腦瓜子也不笨，甚至還很聰明，怎麽就理解不了這文章意思呢？

李國平默默想著，想到蘇霜降之前數學全滿分這件事後，心裏頓時就覺得不平衡了。

憑什麽就語文差？不行！他一定要在這兩年內把蘇霜降的語文拉到高分！

蘇霜降並不知道班主任被自己激發出滿滿的鬥志來，他現在只覺得自己腦子有點脹，還有點痛。

“語文……真的好難。”無論是在哪個世界，語文都是他唯一的痛。