第79章 皇上的表演（第3/5頁）

又問起敏敏到圓明園來，驟然換了地方，有沒有吃不下，有沒有不舒服，有沒有睡不著的。

說起睡不著，姜恒就把昨兒皇上陪女兒，女兒一頭睡下的故事，並皇上告訴她敏敏睡在十三爺身上的故事都講給太後聽。

太後聽得又樂又納悶。

“敏敏生的像極了皇上，但這性子倒是不大像。”

太後就說起皇上小時候很難帶——按說月子裏的孩子根本看不見分不清人的，但他就是很固執，只認親額娘抱，再就是一個從開頭就抱過他的乳母抱才行。

只是皇上三個月後，是否還這麽固執認人，太後娘娘就不知道了，之後皇上就歸了孝懿仁皇後養育。

當時皇上被抱走她真的難受的要命，這樣認人的孩子，到了陌生宮裏怎麽睡呢。

這點敏敏跟皇上一點兒也不像，敏敏就是那種誰抱都很開心的小甜餅。

姜恒回到素心堂後，先坐下喝了一杯枸櫞茶。

到圓明園有一件不好處，上下班的通勤時間明顯變長：原本她去給皇後請安簡直不要太方便，相當於工作單位就在家門口步行五分鐘的距離。

可現在不一樣了，皇後的同樂院離她頗遠。

圓明園的路還講究些意境，不是紫禁城裏四平八穩的大路，而是追求那種曲徑通幽的婉約美感。

問題是有的路不是曲徑通幽感，而就是通幽了，走著走著沒路了。

還有的路是‘柳暗花明又一村’，跟漁人進了桃花源似的，不知道什麽時候轉角遇到愛，忽然就是哪一座院子出現在眼前，是否又誤入了錯誤的路線。

姜恒又要記路又要走路，就比在宮裏累多了。

於是，回來喝了一杯茶後，她才去看女兒。

這一看，就發現了一個很重要的問題。

現代的教育方式，是要激發孩子的興趣，讓她多活動來促進生長發育。所以姜恒帶著永和宮的人，做了許多色彩豐富的繡球，內務府也送來許多公主的玩具，有清脆的金鈴鐺，皮革做的皮球等各種玩器。

姜恒弄這些東西來的本意，是要讓女兒多活動，從坐引得她爬，引著她走路，總之是讓她自己動起來的。

可她發現，乳母們似乎領會錯了她的意思。

孩子喜歡顏色鮮亮動靜清脆的東西，敏敏也不例外。

可乳娘們的理解就是：公主喜歡看球動起來哎，她們就表演給公主看！

敏敏喜歡看繡球滾來滾去，但她自己人小力弱推不多遠，於是兩個乳母就開始互相推球，見公主看的高興，她們就推得更勤快了，甚至還自發練習了空中拋球接球，屋裏跟新年時候的舞獅會似的熱鬧。

姜恒弄清現狀後就無奈了：我不是想讓敏敏看表演，是想讓她自己感興趣，努力動起來。

尤其是於嬤嬤說過，接下來兩三個月，正是孩子開始學爬的時候，這樣什麽都替她做了，她指著哪兒就有人抱到哪兒，甚至連球都不用自己推自己找，孩子肯定不愛動。

姜恒就從試著不讓乳母抱著哄敏敏睡覺開始。

剛開始敏敏是有些不習慣的，她躺在悠車裏，小小一團挪動著，看起來分外可憐而茫然，似乎不明白，怎麽忽然沒有了各種軟軟的懷抱，自己的世界整個橫過來了。

原本她幾乎都是在抱抱裏睡著了才被放下。

但敏敏也沒有哭鬧，只是抽了抽小鼻子，小腦袋往邊上靠了靠，靠到了悠車邊緣墊著厚厚棉布的地方，似乎就尋到了些安慰滿足了似的，就閉上了眼睛自己睡過去了。只有雙手還做出無意識伸著做出要人抱一抱的舉動。

姜恒瞬間覺得滿宮裏目光都變得有點隱晦指責並痛心疾首。

而在敏敏醒了，姜恒拿著球不停逗她往前，敏敏一直夠不到以至於重心不穩趴在了墊子上後，秋雪實在忍不住了，簡直帶著哭腔：“娘娘何苦折騰公主呢，公主還這麽小。”

就連於嬤嬤都私下裏問道：“娘娘這是要引著公主趕緊學會爬和走路？”

再想想信嬪每日都會口中不停跟公主說話，甚至生產前就在給公主念典故。就再問到：“娘娘還要現在就教公主說話甚至背書？這是不是也太早了些個，宮裏皇子們也是三歲才啟蒙，上書房時也要六歲呢。”

她越發說開了：“奴婢覺得娘娘一貫都是以公主安康為由的，何苦這會子要這般辛苦公主，讓公主早學會爬，走路和說話呢？”

於嬤嬤與姜恒相處多了，深知她不是那種會用孩子博恩寵的人啊。

姜恒努力跟於嬤嬤解釋：“並不是我望女成龍，逼她早早學會這些東西好誇耀她的聰慧，誇耀我自己會養孩子。”

“而是這對她好。嬤嬤想，一個從小就被所有人慣著的孩子，有什麽事兒都替她做了的孩子，將來心性又如何呢？再者，孩子一直不動，對身體也不好。多引著她自己伸手，多坐多爬多翻身，運動的量上去了，身體才康健。”