第49章（第2/2頁）

這就讓林異隱隱有了一個感覺，孫老師好像講過很多遍了，他甚至還沒有翻頁，就知道下一頁的內容是什麽，比起熟悉教材，更像是教材的內容深深地刻在了他的腦海裏。

但老師熟背教材也不是什麽奇怪的事，除此之外，林異並沒有看出孫老師有其他奇怪的地方。他講得多了，在學生記筆記時還會快速地喝口水潤喉。

像是一個正常人。

在林異一邊聽課一邊觀察下，很快地，他大學生涯的第一節 課就過去了。

孫老師也沒有離開教室，反正下節課的細胞生物學也是他授課。孫老師喝了一口水，放下水杯後問：“課間有十五分鐘休息時間，上節課內容的疑問可以現在當面問我。”

因為輔導員蔣韜的奇怪，其他同學都坐在位置上沒有動作。

雖然課上確實有很有疑惑點，不過好在是英語，他們只要下來多背多記，也不是沒有辦法彌補。

“沒有嗎？”孫老師也不強求，只說：“其他學科大家在預習的時候有不懂嗎？也可以問。”

林異拿過筆，快速地在書上寫了幾個字，然後舉手：“老師……”

孫老師走到林異身邊，林異把細胞生物學教材打開，先是小動作地捏了捏手緩解緊張，隨後指著教材的某一處問：“孫老師，為什麽說線粒體的行為類似於細菌？”

“第一個是因為具有自己的DNA和轉錄翻譯體系，第二個因為DNA分子為環形，第三個……”

孫老師目光落在林異教材上，身形猛地頓了一下，他看見林異在教材上寫的名字。

林圳，袁媛。

“第三個是因為核糖體為70S型……數字代表沉降系數值……”孫老師看了林異一眼，隨後古怪地問：“你叫林異？”

林異看見了孫老師的停頓，頓時驚喜起來。

他只是想試一試，沒想到孫老師真的認識他的父母！

但驚喜後，林異把孫老師眼中的古怪和復雜看得一清二楚，他心裏的驚喜突然被緊張代替，不安地點了點頭。

林異不知道孫老師在他點頭後，又在心裏想了什麽。隨後孫老師收起這樣的目光，又繼續回答起林異這個問題：“數值越大核糖體也就越大，剩下還有三個原因，蛋白質合成的起始氨基酸……”

林異焦急地聽著孫老師講完，孫老師問：“還有其他問題嗎？”

恰好上課鈴在這個時候響起，孫老師說：“那就再找機會。”

因為周圍還有其他人，林異只好把自己的疑問憋著了，他垂下眼眸：“嗯。”

周三上午的第二節 大課過得很難熬，林異好不容易捱到了下課，他讓程陽自個兒先去食堂：“程陽兄，我還有問題要問老師。”

“哦哦好。”程陽的學習只能靠林異了，林異有學業上的困難，他非常支持林異去找老師一次性問清楚，“林異兄，我去給你打飯，你中午想要吃什麽？”

林異隨口應道：“都可以。”

扔下這句，林異教材都沒來得及帶上，急急地去追孫老師。

下課鈴響，學生們都往食堂去，林異逆流追上孫老師，“孫老師……”

孫老師回頭，發現是林異也不奇怪。

不等林異開口問，孫老師反倒先問了他：“你怎麽會認識林圳和袁媛？”

這句話直接把林異問懵了。

他以為自己做的很明顯了，把父母的名字寫在教材上，而且他也姓林，這不很明顯嗎？

孫老師說：“都姓林，是林圳的……弟弟？不，這不可能，這都三十年了，就算他家又要了一個，但家人應該早忘記他了。”

林異：“什……什麽？”

孫老師也用同樣莫名的目光看著林異說：“我記得很清楚，林圳死的時候才剛過20歲生日，我和他是室友，對我記得很清楚。但是……你怎麽又會認識袁媛？袁媛是我的學生，我記得她，很聰明的一個姑娘，雖然一直在學生會工作，但是功課從來沒有落下過，只是可惜……十年前也……”

孫老師越說越亂，顯然是搞不清楚眼前的狀況。

為什麽這麽多年後，會有一個人把毫不相幹的兩個人的姓名連在一起。

林異腦子一下就空白了，他緩了好一會兒才反應過來孫老師說的是什麽意思。

聽起來這所大學的老師就是當初學生，畢業後似乎也沒辦法離開這裏。

如果孫老師沒有記錯的話，在孫老師二十歲時，與林圳是室友。現在孫老師五十歲了，而他在十年前成為了袁媛的老師。

也就是說他的父母之間最大相差了二十歲。

而且還要先不論他爸的生死。

孫老師茫然地看著林異：“你到底是誰？你怎麽會認識林圳和袁媛？”