第2370章 風水解釋莊照搬

按照住宅的要求，此刻不符合，正房、廂房大改動過，後面專門修了新的課堂房間。

李易看看瓦和房檐露出的椽子，點點頭：“司馬承禎有沒有說原來的學堂有書香之氣，當以好的房梁與瓦移過來？”

林清靄哆嗦了一下，渾身汗毛紮起，邊緊張地咽唾沫邊點頭，聲音顫抖：“說過，差不多的意思。”

“換成我，我也這般說，那邊的房子很多東西還能用，新起房子耗費材料，浪費。

新瓦新梁，若未提前處理，含水汽重，孩子們在其中讀書，會……”

李易說著看大弟子。

“會起濕疹，再用木炭烘烤房子，耽誤上課時間，並有炭火味道，感覺也烘烤過，外墻刷的石灰吸潮。”

青黛小丫頭給出答案，濕氣重不行。

‘玉不琢，不成器。人不學，不知義……’房子裏傳出孩子們誦課的聲音。

眾人露出舒心的神色，繼續向後走，學堂房子後面有一片空地。

左廂房沒有了，接到右廂房處，看裝飾，當成河清縣村子裏回不去的孩子的宿舍。

後面的空地是宅子原來的後花園，砌的花壇已刨掉，眼下一片青石地面。

再後面的回廊在，人工池塘空著，留下大坑，現在長出雜草，周圍用柵欄圍住。

“過上幾日，池塘需填平，回廊再接幾條，連成個圈，多準備木頭椅子，磨光邊角。”

李易背個手一面溜達一面說。

林清靄繼續咽唾沫：“李大夫，白雲子說過差不多的話，他說書氣當回環，回廊互接連。池塘壓生氣，注水夯沙填。”

李隆基扭頭看李易，怎麽個意思？

“司馬承禎有兩下子啊！坑不能留，下雨就積水，用石子和沙子，然後澆水拿鐵釬子夯牢固，打地基一樣。

夏秋的時候陽光足，孩子們需要到回廊裏乘涼，或者看看書。

如果是一條死路，孩子不願意跑到盡頭，回廊連通的地方多，孩子會跑來跑去。

莊子裏同樣的布局，沒有死路，路路相連，避免人走到頭，還要轉身向回，心情不好。”

李易把司馬承禎說的風水用直白的話講解出來，莊子的布局符合心理學。

一群大臣學到了，記下，以後忽悠人用。

“林明府，司子微有沒有說那個什麽……細紗孕生氣，秋千蕩文意。衙宅消間隔，竹木藏寶器？”

李易繼續觀察，學堂缺少東西。

林清靄愣愣，搖頭：“不曾說過，但……白雲子復姓司馬。”

“對，我總把他的姓給弄錯了，哈哈哈~~~”李易說著哈哈大笑。

其他人跟著笑，他們知道李易故意的，以前就幹過這等事情。

別人面對司馬承禎的時候，需要保持足夠的恭敬，小易才不管呢，他就喜歡跟那些人開玩笑。

笑幾聲，李易停下：“需要沙坑，孩子們跳的，以及秋千，下面也得是沙子。

衙門和學堂之間的位置，由於孩子知道不可以隨便過去，時間長了心情不好。

堆一些沙子堆兒，擺上用竹木制作的小工具，小鏟子了、小車了。

孩子們圍繞著玩耍，自然進到了衙門的範圍內，他們不過去，是那邊不好玩，不代表過不去。

另外制作竹木的滑梯，一定打磨光滑，水泥的不行，不小心磕碰到腦袋會死人。”

李易開始安排，司馬承禎還是考慮得不夠全面。

這下畢構明白了：“蹺蹺板，雙腳可落地帶軲轆的動物車，前面一個軲轆能蹬踏，後面三個軲轆或兩個軲轆的小車。

小溪邊建旋轉木馬，再挖個淺的大池塘，腳踏的鵝船放進去。

冬天在後院這個位置澆水結冰，孩子穿冰刀、戴護具滑冰。”

“畢中書你也知道怎麽帶孩子玩耍？”林清靄詫異，堂堂宰輔啊！

“老夫不需要知道，老夫只須把李家莊子孩子玩的東西照搬過來即可。”

畢構說實話，李家莊子的孩子從來不缺少玩耍的地方和玩具。

吃得好、玩得好，身體壯實、精力充沛，學習也好。

打籃球、踢足球，培養孩子團隊配合，小孩子的身高噌噌長，順便吃飯的時候補鈣。

“縣中的事務不急一天兩天，到休沐日，多給一天假，官員們去李家莊子看看。”

李隆基邀請，或者說是命令林清靄帶班子到李家莊子學習。

洛陽宮中縣學的山長、教喻就都去觀摩過，看莊子裏怎麽帶孩子學習和玩耍。

縣學又不缺錢，學好了回去改善縣學條件，軟硬件一起。

“下課啦！下課啦~~哎？陛下和東主哥哥來了，快出來呀！”

一堂課上完，孩子們跑出來，眼尖的看到隊伍，招呼小夥伴們沖上去。

“太幸福了，無憂無慮的，我也想回到這麽大的時候。”李易回憶著說。