第2026章 信仰非騙辯證教（第2/2頁）

“秦二世而亡，非臣之過、非法之錯。始皇法家，法因情生，又滅情專法。

所謂孤陽不生、獨陰不長。如心如行，若思若為。

凡處事，以法為先，以情作根。無情之法，形而上學。

知其理、明其真。寬百姓一時之紆，得民心一世之與。

學以用，用以動。動如浮雲，變幻不易束縛；動若流水，輾轉難以琢磨。

人潮湧動、人心湧動，法隨人動，律承人功。

故，唐律有寬宥，疏議存辯求。為商者，讓利得豐；為官者，寬民得政……”

李易在教孩子辯證唯物主義，只不過說出來的話語言組織不同。

這些孩子能聽懂，換成他那時，十來歲的孩子，他絕對不這樣說話。

你給小學四五年級到初一的孩子說這個，他們能聽明白嗎？

當然，有的能，比如李易，他小時候接受的就是這樣的教育，包括背詩詞，寫詩詞。

但那概率太小了，教師不能那麽幹。

果然，現在的孩子全聽懂了，一點都不難。

李易為他們開啟了一個新的思維模式，簡單又直接。

官員們趕緊記，他們以為李易會隨便找一段尚書、大學中的內容講解，意思意思就行了。

哪曾想這個神仙東主不按常理出牌，短短的一堂課都利用上了，自己得學。

涉及到了道德經和易經的內容，深奧的東西變得淺顯。

永穆公主和小蘭雙手托著下巴坐在那裏聽，滿臉驕傲，這就是自己的李郎。

掛著吊瓶的萬昭遠同樣在聽，打哈欠，估計是藥裏放了安定的原因，絕對不是他聽不懂。

“回頭讓咱家的孩子過來，跟你說話呢！你要睡覺？”萬昭遠的媳婦兒與丈夫說。

“啊？啊！對，過來！不睡。”

萬昭遠條件反射般地回答，能看出來他以前的日子怎麽過的，他不會算計。