第1561章 深不可探使臣明（第2/2頁）

其實聲音跟屏幕無關，有音響。

“今日報紙上已經寫了，晚上還專門有水幕。此水幕若有僧人於我吐蕃放出，神啊！”

他看得津津有味，給百姓的技術指導影像，采用最樸實的語言和最直接的操作。

在聽的時候，使人忘卻文字與語言，只記得內容。

李易教導行文和講解，避諱在一段內容上反復使用：因為……所以、雖然……但是……等組合。

更不喜歡在解說過程中一次次說：大家現在看到這個爐灰非常的多，對於我們來說非常的無奈，那麽我們非常的想知道……

在文學底蘊與素養方面，李易要求高，一個段落並相近段落，盡量別重復同一個詞匯。

除非為了彰顯文字之美，如寫詩詞，不然應該叫人自動忽略文字組合，保持流暢。

由簡入繁，從繁化簡，是矣！

李家莊子負責制作的人，必然聽李易的。

他們很努力，十分認真，非常執著，相當地妥帖，完美契合。

“我在說廣州府，他們所運糧食，路上無損耗乎？”伯訛鬧心，你聽我說話沒？

“張九齡拿李易的錢修路，從廣州到長江的路修好，沿途想來更有各地物品買賣交換，彌補路費。

至江邊，只需雇漕船，水運所用錢財怎比陸路？

不信你看回程，保證六十艘漕船俱滿，上載之物借為歸途可貿易物品。”

伊辛巴思慮比伯訛更長遠，猜出來了。

他沒辦法，他想多學學，把眼前見到的知識畫下，送給自己的吐蕃。