第1398章 交流無須正語法

篝火燒起來，一條條魚被穿在木頭上烤。

島子上的原著民小心地把魚肉撕下來，蘸一蘸精鹽，吃到嘴裏，有著無限的滿足。

他們有時也吃魚，還有貝類。

貝類倒是好辦一些，能夠在海邊撿。

魚一般情況在淺海拿棒子打，站在水裏，看到有一群魚過來，一棒子砸下去。

吃鹽就是煮海水，或者退潮後，太陽足，礁石上的鹽收集。

尤其是礁石上面有坑，潮水退了，很快曬幹，坑中有鹽。

他們吃飯用煮的方法，有個陶罐便非常珍惜，跟大唐一些地方的百姓一樣。

魚是李易贈送，別的東西他舍不得，給一點就少一點。

一路上還要給其他人東西，把一個個補給點給交流出來。

精鹽遊艇能提取，需要淡水，有海水淡化設備，分離出淡水的時候，鹽跟著出現，其他的雜質扔掉。

看島子上的人對精鹽那般虔誠，李易很快想到了以後交流送別人什麽東西。

海島上送鹽，精鹽確實比別的鹽好，不苦。

自然產生的鹽，最好的是蜀地的井鹽，有鹵水，燒幹了就是鹽。

原著民都來了，沒多少人，李易大概看一下，四五百人。

更多的人沒在這邊，跟著他們的大頭頭住在新羅的武州。

武州那裏記載有八千戶，李易認為沒有那麽多人，八千是虛數。

是往多了說，人家王儒也要面子，派人到大唐，大唐問，你那有多少戶？

說實話，我那有五百戶，感覺太可憐了，人少，沒有地位，趕不上大唐一個中縣的人口。

故此多說一點，怎麽也得比大唐的上縣戶數多，對吧？

所有的人都來了，包括孩子。

一人獲得一個麻袋，不對，是一套純麻經典衣服。

李易拿著平板電腦不時記錄，錄別人說話時的動作和要表達的內容。

包括大人說孩子，還有互相之間的交談。

李易不是語言學家，自己學外語有現成的翻譯就快。

沒有翻譯的情況下，他只要收集數據，自然有軟件進行處理。

軟件會把聲音歸類，重復最多的，就是日常生活用最需要的。

一般情況下，語氣助詞最多。

整理完，配合上文字和圖片，單詞就有了，語法跟著出現。

再學起來比較容易，李易打算一路到地方，把沿途的全收集，然後自己先學會，再編書，讓有語言天賦的人學。

其實去新羅找儋羅國的人最方便，他們有的人會好幾種語言，包括新羅語和大唐語。

李易不相信別人，有的時候翻譯並不準確，萬一負責翻譯的人瞎翻譯，故意使壞，耽誤事兒啊。

六個官員在享受別人的尊重，他們本身不厲害，李易平板電腦厲害。

李易把羽林飛騎和十六衛集訓時候的視頻放給原著民看。

原著民們看了，第一個想法，打不過，大唐的軍隊那麽多人？還穿了鐵制作的衣服？

騎兵最嚇人，轟隆轟隆跑，自己這點人，不夠踩的。

原著民的小孩子圍繞在宮女太監旁邊，有吃的。

果脯、幹果，島子上沒有。

還有冰糖，孩子們根本沒吃過。

宮女太監們長得好看，即便當太監，能去李家莊子的也比較帥氣。

沒有人願意整天對著一張醜臉，除了戰鬥受傷的那些莊子裏的護衛。

他們的身體缺陷，正是他們的榮譽。

“往後啊，會有更多的大唐人過來，跟你們換東西。”李易在和小頭頭交流。

他收集一圈話，軟件給翻譯成了文字。

然後文字又能翻譯成大唐的話，他說大唐的話，軟件給翻譯成聽著有一點別扭的原著民語言。

就這麽神奇，語法上有時出現錯誤，在逐漸調整。

錯誤沒關系，能理解。

比如說：面，長，煮，鹹。

一個外國人要是對李易這麽說，李易第一個反應絕對是對方想吃抻面。

關鍵時刻交流，不需要考慮介詞、連詞、語氣助詞，單個蹦單詞，足矣！

“衣服，我們要這樣的衣服，你們的怎麽換？”小頭頭說話都不敢大聲。

被嚇到了，他以為大唐的人都有這樣的技術。

一個不知道什麽制作的板子，有圖像，還能出聲。

海上停了好大的一艘船，不用火把，顏色那麽多。

這樣的船和東西，自己什麽時候能擁有？

想著，他居然說出來了：“我想要有大船和火光。”

李易笑著頷首，表示明白，是，你想有，我曾經也想有，我那裏的大多數人都想有，可沒錢啊。

我那遊艇上還有一個架直升飛機呢，我有駕照，這個就讓無數人羨慕了。

“暫時不行，不能給你，借你你也不會用，我想想辦法，給你們一些小船，還有漁網，你們自己打漁。