第二十九章

“這是禦獸秘境？”

“太神奇了。”

“陣法相關的原理是什麽？”

……

在學校老師的帶領下, 考察團認真參觀學校。仙氣裊裊的靈草秘境，山海幻想的禦獸秘境，充滿神秘圖騰的陣法秘境……他們每個秘境最多呆一小時, 但盡管如此, 這裏完全沖擊著他們的世界觀。

“李代表？”早上六點, 周瑞復雜的看向李清星。他是農業研究員, 這裏如果有二十株新品植物，那很具有研究價值。但新品植物成千上萬，每株都有完整的生態體系，那就需要嚴肅注意了。

學生宿舍裏，李清星敲著桌子沒說話。此時他腦海閃過無數個想法——

修仙海島來自哪裏, 飛劍為什麽會飛, 傳送陣法的原理……這裏每個點放到外面, 都是沖擊全球科學論的存在。他想又想，將目光放在關鍵一點：修仙海島的目的是什麽。

現在六點十分，李清星認真思索後，撥打國內電話。

從淩晨開始, 就有研究專員將海島情況同步報給國內，現在國內成立了研究團。修仙文明是個全新文明，研究團研究完的第一反應不是功法法寶，而是大學力量是否會對人類, 自然，星球產生危害。

就在這認認真真的分析中，下午三點，雙方正式洽談。

“修仙大學是一所迥異於其他學校的大學, 有些像西方小說中的魔法學院。只是那是小說, 而修仙大學是真實的。

江校長, 我想請問，修仙大學是否會危害藍星？”桃花峰茶室，李清星直接開門見山。他開門見山的方式有些幼稚，但在超現實的力量面前，沒必要拐彎抹角。

“不會，修仙大學是一所和平大學，弘揚的理念也是和平向上。”江遠承諾道。

“修仙大學招生的目的是什麽？”

“培養一流的修仙人才，解決以後可能遇到的危機。”

“什麽危機？”

“一百年後，藍星會遭受流星雨撞擊，解決那時候的危機。”

“以現代科技和海島展現的實力，沒法解決？”

“沒有辦法。”

李清星感覺自己在聽話本一樣，他並不太信江遠所說，只是團隊暫無法辨別真假，信不信不是最主要的。

“江校長，我想知道貴校未來十年，或者五年的目標的什麽？”李清星繼續問道。

“桃花大學是所修仙大學，我們會按照國際流程開班授課，不會幹涉其他事情。”

“只是授課？”

“對，公平公證的授課，也會接受藍星法律監督。”

就在這你來我往中，李清星明白修仙大學的主要目的。比如，修仙大學是一個專業特別的學校。江遠的修仙之法是祖上先輩所授，危機是先輩衍算下來的……

和之前的問題一樣，他只信三分。

“這是雲國和合作意向書，江校長有沒有興趣合作？”李清星拿出一份平板資料。合作內容主要有植物礦產購買研究，定向生培訓，合作研究所等多方面。

雲國團隊的合作邏輯很簡單：把修仙大學當成一個掌握超前科技的大學，大繁至簡，這也能使研究團更清晰的分析問題。

意向書有密密麻麻的數十項，江遠正準備細看，系統提醒：【請宿主尊重系統規則，切勿投機取巧。】

江遠？？？

系統提醒下面有一頁[詳情注解]。

江遠認真看完後明白——

宇宙有三千大位面萬萬小位面，各位面間互不相同。按照位面規則，藍星不可出現超脫藍星規律的能力。修仙系統更像一個位面轉換器，通過任務，將修仙位面的功法法寶傳遞到藍星位面。

修仙大學可以和雲國合作，但要在一定的規則內。比如，海島法寶受位面法則約束，離不開海島範圍。現在建立‘規則’，就可以依靠規則使用。這個‘規則’看似多此一舉，但這是規避位面法則的最好方法。

現在繞過這個規則直接合作，學校就算有靈草丹藥，依舊無法離開海島範圍。

這個規則是可以打破的。打破的方法：江遠到達大乘境界，亦或者藍星元嬰修士超過三萬人。這樣就算位面法則也會忌憚……

這就像走12345步，在打破規則前，他只能走12345，而不能直接從1步走到5步。

江遠愣住了，他想起剛綁定系統時，自己問江問之的問題——

“我接受系統後，可不可以上交有關部門？”

“修仙一路講因果隨緣，若刻意為之恐適得其反。”

……

他一直記得這段話，也疑惑‘適得其反’的點在哪……現在，一切豁然開朗。

這一瞬間，他感覺自己金丹處於重塑和即將破裂之間，腦海從未有這樣清明。

……

“江校長？”李清星見江遠沒開口，出言詢問道。

“抱歉。”江遠回神後道。他想起打破規則方法，自己大乘，或者三萬金丹修士，這不管哪個都是噩夢級的任務了……