第029章 青道一軍戰力排名（第3/4頁）

“這麽神奇？”

張寒頓時瞪大了眼睛。

打擊率，守備率，上壘率……

棒球本身，就有非常專業的技術統計。張寒現如今單說技術統計的話，應該是球隊裏，首屈一指的第一名。

這些統計雖然松散，但基本上可以算是一個選手在某一項技能上，最專業的評比了。

可靠性，是非常強的。

按照克裏斯話裏的意思，落合教練帶來的這一套綜合評比，絲毫不比這些專業的評比差。

那張寒就非常好奇了，這究竟是怎麽做到的？

“評分也分成了好多個環節，首先是訓練和表現，平時的訓練占到了評分的30%，比賽的表現占到了70%。訓練和比賽也分成打擊表現和守備表現，然後依據各自的技術特點來評分。再比如說，打擊表現也分成配合和上壘率……”

簡單一說，張寒就已經明白了個七七八八。

但他眼中的疑惑沒有減少，反而更多了。

“那三振，美技守備，本壘打，盜壘呢？”

要知道，打者打出去的球，造成什麽樣的結果，對於球隊的意義，也是不一樣的。

普通安打和本壘打，普通出局和三振，所帶來的效果，也是天差地別。

如果不把這些因素，全都考慮進去，很難確定選手真正的實力表現。

“除了普通計分之外，還有20分的加分。這二十分的加分，就是為了應對這樣的情況。本壘打加兩分，美技守備，三振，分別加一分和零點五分……”

克裏斯說的這些東西，張寒簡單的在自己的大腦中過濾了一下，然後他不得不承認。

落合教練采取的計分方式，是比較合理的。

雖然說，按照這個標準來衡量，也會出現偏差。

但基本上，可以做一個重要的參考。

不管選手在球場上的表現，給人感覺如何？

得分高的選手，實力一定差不到哪裏去。

與之相對應的，得分低的選手，恐怕也好不到哪裏去。

“我的評分，是多少？”

張寒雖說知道，因為跟藥師高中棒球隊比賽的關系，他丟了那兩分，會極大的影響到他的評分。

不過他還是很好奇，按照這一套新的辦法來衡量，他的評分究竟是多少？

在整個青道高中棒球隊裏的表現，又排在一個什麽樣的位置？

“綜合評分94.71，這是我從落合教練的筆記本上看到的。因為不知道你練習過程中的成績，光是你在練習比賽上的數據來看，這個評分還是靠譜的。你有很多的加分，在二十分的加分裏，足足拿下了十二分，是我們球隊裏加分最多的一個。”

克裏斯說道。

雖然他盡量面無表情，但張寒還是從他話語中，聽出了學長對學弟的關心。

這個評分，如果100是滿分的話，張寒還是比較滿意的。

畢竟他的丟分擺在那裏，七次上場打擊，也被人家解決了兩次。

不管怎麽看，也不可能得到滿分。

可克裏斯現在這樣的表情，又是什麽意思？

難不成，有很多人的排名都超過了他。

如果分數不足以影響張寒的心情，那唯一可能影響他的，就只剩下排名了。

“我的排名呢？”

聽到這個問題的克裏斯，鄭重的打量了一下張寒。

雖然說現如今青道高中的球隊，絕大多數選手，都非常支持張寒來擔任球隊未來的王牌。

但球隊裏也有人，對此提出過質疑。

年級只是其中一方面，更重要的是有人說到了張寒的個性。

雖然張寒在賽場上表現得非常優秀，但他一直留給人的感覺，都不怎麽強勢。

對於一個王牌投手而言，這樣的表現，自然很難讓人完全的放心。

一個佛系的投手，可能會影響到球隊節奏。

哪怕他拿下了很多的三振，哪怕他是全國最快球速的擁有者。

只要他們沒有表現出拿下一切對手的決心，那麽張寒留給人的感覺，就永遠不是一個合格王牌的形象。

相比之下，三年級的丹波學長雖然實力不怎麽樣，個性也靠不住。

但他是有那個野心的，他有解決所有對手，帶領青道高中棒球隊拿下全國冠軍的野心。

張寒，在這方面的表現就差了一些。

可現在，克裏斯看著眼前認真的張寒，他明白那些人都錯了。

眼前這個少年，並不像大家看到的那樣沒有勝負心，他只是隱藏的好。

他骨子裏，是非常有勝負欲的。

“排名第三！”

這個排名，出乎張寒的預料。

不是差，是他沒有想到會這麽好。

畢竟他的丟分擺在那裏，極大的影響了他的評分。

好在他拿下了三振不少，還有整整三支本壘打，一口氣加了十多分。