第395章 科技改變教育（第2/4頁）

人家是為了申請項目，拿到撥款絞盡腦汁，寧為這邊是每年不管是科學院還是科技向的主管部門都想給這邊塞點錢，恨不得專門準備一筆錢給寧為塞過來，但這邊卻很少主動申請，崇尚的就是自力更生……

於是成就了今天這一奇觀。

……

“跟那些申請了要見上一面的兄弟們說下吧，人太多了，中午我請大家吃飯。吃完飯之後大家在坐下來討論討論。你們統計一下有多少人，然後把午餐的地點跟菜品安排一下，一桌十個人的話，加酒水控制在一千以內，反正他們也不是來吃飯的。安排好了給我回個信息，到時間了我跟柳哥直接過去。”

“可是寧院士，他們好多都專門強調了，一定要安排一個時間，想要單獨跟您聊聊，我們都答應了盡量爭取的……”

“你也說了是盡量爭取，你剛剛已經試過了，我宣布爭取失敗，就這樣回話就行了，鬧呢？單獨聊？真當我時間那麽不值錢？哪有那個功夫？誰要有意見讓他們來跟我說。當然，如果有需要的話，我會約一些人單獨聊聊的。”

“哦……”

“行了，去辦事吧。”

做完這一切後，安靜下來的寧為並沒有選擇打開電腦上的論文，而是決定花些時間醞釀情緒。

畢竟即將跟一些大人物見面了，需要收拾好心情。

這麽多年過去了，人畢竟是要成長的，現在的寧為已經不是曾經那個只顧自己心情愉悅，肆意妄為的年輕人了。用寧爸的話說，他現在已經是即將邁入而立之年的人了，做任何事前都需要三思而後行了。

比如不能因為人家左腳先邁進辦公室大門就亂發脾氣了，這真的毫無道理，屬於極為幼稚的表現，科學家需要縝密的邏輯來支撐自己的任何行為。

所以需要醞釀情緒……

至於如何醞釀情緒的方法，作為華夏公認的頂級學者，寧為也有著自己的辦法。

“三月，把華夏近代史調出來，我需要溫習一下。”

“喵，一般認為華夏近代史有兩個階段，1840年到1919年的舊民主主義思潮階段跟1919年到1949年的新民主主義思潮階段，所以主人，您想要溫習哪段歷史？”

“就第二階段吧。”

“喵，1919年到1949年華夏近代史大事發展脈絡資料，重大歷史事件解析已經全部準備好了。”

“行了，你自己玩去吧。”

“喵……”

……

三月總結的歷史資料極為全面。

如果說課本上華夏近代史，只是一個學期的內容，那麽三月總結的內容大概夠用上一、兩年來學習。這裏不止是大事記，還有各種人物志。

事件的發展，思想的變遷，史上留名一些被記載的公開之言，被後世保存下來的名人信件，顯然三月大概是對總結一個歷史時期的事件有所誤解，更像是希望通過無數的節點來還原一個真實的過往，甚至其中還包括了這一階段華夏科學發展史、高校史……

即便以寧為超快的閱讀習慣，真想要一早上看完這些年發生的事情也是不太可能的事情。

好在寧為有著非常強的辨識能力，他很清楚自己需要看些什麽。

一整個早上，寧為只研究了這三十年間發生的一件大事，等他看完圍繞這件大事的各種歷史遺留下來相關人員書信、各方態度、後續反應，就足以讓他原諒了自己昨夜醉酒後的胡言亂語。

最重要的是，了解完後足夠上頭，心情不好也找到了足夠的理論依據。

……

“你今天的情緒好像不高啊，還在因為昨晚失態不爽？其實也沒什麽，誰還沒醉過一、兩回呢？醉酒之後比你還能吹的多了去了，也不用太介懷。”去參加午宴的路上，找不到話題的柳唯安慰了句。

“你從哪看出來我情緒不高的？”寧為斜著眼瞟著柳唯問道。

“以往如果你有今天這種機會去耀武揚威，是很興奮的，走路都虎虎生風那種。”柳唯解釋了句。

寧為一怔，反問道：“有那麽明顯？”

柳唯點了點頭，一本正經地說道：“網上那麽多網友的評論你沒看麽？在氣勢這塊，你從沒讓他們失望過。”

其實這句點評，柳唯進行了一定程度的修飾，如果照著網友們的原話，應該是說到裝逼這塊，寧院士從沒讓他們失望過。

“哦，那說明我變成熟了。說到昨晚那破事還真有點麻煩。不瞞你說，我等了半天了，田導也沒給我打個電話，大概是昨天把田導傷害得不輕，真的生氣了，所以你覺得我該如何優雅又不尷尬的去給田導道個歉？”

柳唯眨了眨眼，道：“田導沒那麽小氣，不至於為你那些醉話生氣。到是這些人想見你，都是有目的的，你想好這些新技術怎麽處理沒有？”