第16章

第一節自習課還剩最後五分鐘，喬郁綿整理好周末回家要用到的學習資料，提前拉上書包拉鏈。

下課鈴聲響起的同一時刻，他果斷邁出後門，堵住了安嘉魚嘴邊的一聲“小喬”。

他預感到這人會來找他。

“早上忘了讓你帶上長笛。諾。”對方把笛子塞給他。

他點頭，接過紺青小包，不敢隨意拎著，仔細抱在懷中。

他們是最早來到小禮堂的人，正合喬郁綿的意。

那些提琴啊銅管啊，樂器不方便隨身攜帶，下了課都要先跑回宿舍，換一身方便活動的休閑運動衣，帶上樂器再趕過來，裏外裏一耽擱至少要十幾二十分鐘。

他秉承著事情要麽不做，要做就認真做的態度，提前熟悉樂譜。長笛的部分不多，也不算難。通篇吹過兩三遍就徹底熟悉了，重要的是配合。

“第一句進的時候再柔和一些。你往前看兩個小節，你是銜接在一句漸弱的單簧管後面，完成後半句過度，要配合他變成完整的旋律。”安嘉魚從旁邊伸過一支四色水筆，撥出橙色，圈出喬郁綿分譜上的第一個“p‘，“記得合奏的時候擡頭看看我，就像那天我們練習的那樣，雖然離得遠，但是會有手勢提醒你的。”

喬郁綿看到他鋪在譜架上的總譜，雖說空白處幾乎被不同顏色的筆記填滿，但工整，清晰，和他的文言文筆記如出一轍。

人來的差不多，喬郁綿也練的差不多。

安嘉魚站在指揮譜架前，耐心等每個人都找到自己的位置，或坐或站：“譜都熟了嗎？”他含笑，有意無意往弦樂方向掃。

小提琴不比管樂，任務繁重又人數眾多，想濫竽充數也不是不行。

“都熟了，我們昨晚碰了一下頭。”首席站在指揮身邊，像只乖巧的小鹿，眼神裏裝著些邀功的意味。

“棒。那我們檢驗一下成果？”安嘉魚示意她入座，而後看向雙簧管。

眾人依標準音調試樂器後，指揮的眼神從最左的第一小提琴滑至最右的大提琴：“既然大家都沒什麽問題了，我們從頭過一遍，速度壓住不要快。”

首席率先夾琴搭弓，安嘉魚收起了臉上多余的表情。為了讓後排能看清他的手勢，他腳下踩了一層從體育器材室借來的跳馬箱。

安嘉魚的動作並不戲劇性，但是清晰明確，連不熟悉指揮手勢的人也能完全領會意思。

長笛進入的前一刻，喬郁綿不僅看到了正沖自己的指揮棒，更接到安嘉魚一個情感充沛的眼神。

沒有面部誇張的表情，只有一道安靜的注視。

……

完整一遍過後，喬郁綿放下長笛。聽上去不賴，至少比上周強多了。他聽不出什麽明顯不妥，跟雙簧管的配合也沒出什麽紕漏。

然而安嘉魚的表情卻不怎麽輕松，他抿了抿嘴，思索片刻：“不錯。尤其是弦樂。”他贊許地看了看首席，接著來了一句“但是”。

“但是銅管。”他看向喬郁綿身後一排，苦笑道，“讓我聽出一種非常心急要回家過周末的感覺。”

不少人忍不住笑了。

“這一章的基調憂郁、哀愁，旋律雖然很樸實，但情感真摯，對故鄉的懷戀堪稱交響樂史上最緩慢柔情的樂章，所以大家試著溫柔一點好嗎？”他扶著譜架，又直直望向通篇沒幾個和弦的小號，“另外，等待的時候也請各位盡量集中精力聽聽其他人的演奏，盡量不要走神。巴松管稍微側一側身做，不要被長號戳到。我們再來一次。”

“和聲的部分圓號再弱一些。”

“78小節開始，第二小提撥弦不齊，我們單獨來一下好嗎。”

“長笛的補花不夠清晰，再試著處理得輕巧幹凈一點。”

“最後的再現部，主旋律從雙簧管轉弦樂的部分再來一次吧，大小提的首席，這兩個solo小節需要你們最溫柔和緩，最哀傷愁悵的情緒。”

“節奏更舒緩試試看……再緩……再緩……”

指揮是一個樂團的靈魂，喬郁綿印象中的指揮家，應當是權威的，耳朵裏不容沙子的。

而他們的樂團卻有個非常柔軟的靈魂。

安嘉魚每一句都像是有商有量，面對一群水平參差不齊的業余選手，沒有故作高深的措辭，也沒有任何壓迫感和優越感，他的引導平易近人，簡單易懂。

轉眼便是兩個小時，散場時天黑透了。安嘉魚正咕咚咕咚灌水，從頭到尾幾乎是一小節一小節地細摳，想必嗓子是累壞了。

喬郁綿見他對自己告別，也揮揮手走進夜幕裏。

身體雖有些疲憊，但精神就像剛剛經歷了一次舒適的按摩，淒婉動人的主旋律依然徘徊在腦海中，一只只音符從思緒中踩過。睡前洗澡的時候，他甚至不自覺在帶混響效果的淋浴間裏哼了幾句，手指在空氣中敲擊，仿佛能奏出一串花哨的顫音。