第2253章

09096-不同立場

非人弟子：“不過也不只是排外性的問題，反正，就是一種感覺。門派與世家之間那種不一樣的感覺。門派內部的關系更純粹清爽，而世家內部有很多黏黏糊糊的關聯。加不加入一個門派是弟子自己的選擇，但是不是一個世家弟子卻是老天決定的，後者不太符合修真的‘靠自己’思路。”

我：“有沒有靈根、有沒有悟性，也是靠老天賞。你們非人生物能不能化出人形經常顯得沒有規律、得看機緣，也同樣是看天的意思。”

我：“修士不願意被‘先天’左右，總想打破先天，但又非常向往機緣、為擁有運氣而高興，就顯得很矛盾。先天與機緣、運氣，明明只是說法不同罷了。”

非人弟子：“在多數詞典裏，先天與機緣差別還是比較大的。當然如果放在大乘期的詞典裏，那幾乎任意兩個詞之間都有劃等號的機會。”

昆侖對我比較友善的元嬰期人類弟子問我：“你對元嬰級教材的研究已經在收尾了嗎？”

我：“你們是不是收到了一些不利於我繼續研究下去的消息？”

昆侖元嬰期友善弟子：“消息還不確定，不過有一些跡象了。你最好抓緊時間。雖然是同門，但我也必須承認昆侖有些弟子非常煩，都不知道為什麽他們能做出那麽多討人嫌的事情。”

我：“在我的黑看來，我也是個非常惹人厭惡的家夥。”

昆侖元嬰期友善弟子：“立場問題，派系問題。我們這一群立場相近的會盡量幫你攔一攔，但可能攔不了太久，你自己估量著安排進度。”

我：“好的，謝謝。雖然即使我不說你們應該也是這麽做的，但我還是表達一下我的體貼吧：稍微阻礙他們一些、給他們設置點小障礙便足夠了，不必太與他們沖突。”

昆侖元嬰期友善弟子：“你這個體貼的表達方式……確實不能說很順耳。”

我：“大致盡一下力便好。”

昆侖元嬰期友善弟子：“嗯，好，讓我們兩方都做一些大致的事情，避免過多費勁。”

這些臨時友方是不是被我惹生氣了？

09097-氛圍

毛球：“元嬰期應該不會太被表層用詞所影響，所以如果他們對你產生了意見，那多半是因為他們感受到了你用詞下的敷衍、不信任心態？”

看來我確實必須抓緊時間準備離開昆侖了，不能真的又給昆侖弟子們故意刷我好感惡感的機會。

裴簡卓：“從容一點，不要卡在情緒已經受到影響之後才離開，要在覺得自己還能再多待幾天之時，大鬧一場，然後溜掉。”

你選好打架目標了？

裴簡卓：“在友善群體裏選一部分，在不友善群體裏也選一部分，在我們判斷不出敵友的群體裏再選一部分。告訴昆侖弟子，無論他們想如何引導你的情緒，你對待昆侖都會帶著中立的冷漠。”

在與辛長老交流的時候我的元嬰級教材研究工作也沒有放下，畢竟同一時間利用通訊器與很多生物聊也算是我的精研項目了，熟悉得仿若本能。不過此事進行到現在，我的研究已經將能系統做的事情做完，剩余的更多是在泛泛地“感受”，也就是通過接觸昆侖不同的元嬰期弟子、不同的元嬰級聚集區域，去感受昆侖的元嬰級氛圍。

十大之所以能穩定、高比例地出大能，關鍵就在於氛圍。讓弟子們相信“這條路走下去可以升級”的氛圍，讓弟子們覺得此修煉環境適合自己、自己能在這個環境中做到最佳。這是只有該門派弟子自己才能足夠深切體會到的鼓勵。

我作為非昆侖弟子，肯定無法真正明白昆侖元嬰期在昆侖的氛圍中所感受到的一切，我只能假裝自己放松、盡量模擬我所接觸到的昆侖弟子們的情緒、去閱讀昆侖弟子們靈力中表達出的內容，再結合長久以來我在沙專等公開討論區所收集到的信息……最終，假裝自己讀懂了昆侖。

裴沙：“也可以叫‘在我的世界裏模擬出了昆侖’。”

不是真正的昆侖，而是我眼中的昆侖。我希望我模擬出的昆侖不僅能輔助我理解世界，也能輔助雲霞宗的部分弟子理解這個長久的第一門派。給雲霞宗藏書閣提供一份元嬰級教材解析。以我吉祥物的光環，這份解析可能會比同類解析更讓雲霞宗弟子們有興趣研究。雖然多數人的研究大概只是找點樂子，但……能多一份高興也是好事嘛。

09098-惹事

我再把我此次來昆侖後經歷的、想到的東西回顧了一遍，確認我的研究工作已無必須要做的事情，於是我開始逮昆侖的元嬰期攻擊。

先攻擊看我不順眼、疑似馬上要給我找不痛快的家夥；等昆侖內大範圍流傳“裴林被昆侖式的故意挑刺給弄生氣了，這次選擇先下手為強”後，我又開始攻擊此次對我態度友好的家夥；等大家質疑“裴林傻了還是瘋了？”後，我轉為攻擊與我根本談不上交集、甚至可能不認識我的昆侖弟子。