第1143章

04664-相互學習

段浙：“小孩子為什麽要睡那麽長時間？你們給了整整十二個小時的睡眠時間。”

艾奕崎：“還要包括洗漱、沉澱當日收獲、發呆等的時間，不全是用來睡覺的。當然，幾歲的孩子確實需要很長時間的睡眠，不過初到陌生的環境，身邊又沒有大人監督，可能這些需要長時間睡眠的小孩子會在亢奮中睡不著，但這就不是我們的問題了。”

艾奕崎：“我們給予考生足夠良好的考試條件，如果他們抓不住，恐怕只能說明他們與鐘粟門無緣。”

我：“休息時間沒有把握好，但考試狀態良好，也可以吧？”

艾奕崎：“可以。即使沒有按我們希望地去休息，但在正事上達到了我們的要求，也說明他們的休息有效。休息的具體方式不重要，重要的是起到了讓他們調整狀態的作用。”

段浙：“考個試這麽……”

我：“相互學習。考生們在考試中學習鐘粟門的思路，鐘粟門也在觀察考生中學習考生們的想法。這與其說是考試，不如說是論道，論完之後，合拍的便留下繼續論，不合拍的就道別。考生們在考試之中也應該明白自己適不適合留在鐘粟門。”

我：“當考試結束後，鐘粟門是怎麽宣讀合格者名單的？會先請考生們自行判斷要不要留下來嗎？”

艾奕崎：“是有這麽一個流程。”

段浙：“考生們真的會去判斷這個嗎？雖然說會選擇考鐘粟門的道友，腦子是相對其他很多門派的考生清醒，但既然他們已經走入了考場、既然他們在來考之前便已經思考過，他們又會在短短幾天的考試裏推翻他們前面的思考嗎？鐘粟門畢竟不是一個大眾選擇，不太會出現‘一時頭腦發熱就來考、幾天冷靜後便放棄’的情況吧？”

艾奕崎：“正因為他們願意思考，所以就要給他們更多思考的機會；正因為這是攸關他們一生的選擇，所以更要讓他們在選擇結束之前全方位地思量。”

嚴瑰：“在外門期間也讓他們繼續思考、繼續選擇、隨時允許他們退出鐘粟門？”

艾奕崎：“當然。能成為同門是一種緣分，不強求。”

段浙：“但即使他們在外門階段選擇了退出，他們也畢竟入過鐘粟門，之後再去考其他門派就不容易了。比如我們雲霞宗就不太可能收他們，當然，對儒修有興趣的他們也不太可能考雲霞宗。”

04665-太世俗

段浙：“可如果是對儒修有興趣，又跟鐘粟門不合，豈不是只能考昆侖？”

我：“不一定，也可以在劍宗裏思悟儒修。鐘粟門和劍宗的關系一直很好，肯定是因為劍宗能帶給鐘粟門很多思考。畢竟，鐘粟門一不需要劍宗當保鏢，二不需要劍宗當雇主，三沒有昂貴物品可賣給劍宗。”

相海：“難道我們與劍宗交情好不能單純是因為投緣嗎？”

我：“反省一下，我確實太世俗了，我真的很難相信人與人之間單純因為感情而長久往來密切，也很難相信在長久的往來之中不涉及感情之外的利益。當然，感情本身也是一種利益，但除此之外，應該還有更多，比如修士們最看重的道，以及機緣，以及靈石。”

段浙：“與劍宗往來，靈石的成分不大吧？”

我：“劍宗自己是沒什麽靈石，但其他人可以通過劍宗獲得靈石。比如藥宗雇劍宗當保鏢去給一個危險前輩治病，治好之後活著回來了就得到大量靈石。”

相海：“這麽危險只得靈石？”

我：“因為危險才只拿靈石，靈石安全。”

艾奕崎：“往來之中一定包含著利益，那麽利益一定會導致往來嗎？”

我：“可能。如果對方不是太讓自己排斥的話。”

相海：“還是談了感情。”

我：“自然是要談的，我說了，我認為感情也是一種利益，不過在長久的往來中會涉及很多種利益，包含了感情，又不只包含了感情。如果感情之利足夠充分，其他利益可以適當減少；如果其他利益足夠沉甸，感情少些也可以接受。”

我：“如果感情是負面的，可能其他利益便無法大到抹去感情的排斥，也便無法合作了。”

我：“嗯……可能利益也可以歸入感情中？當利益足夠大時，我的心情會好一些，然後便能合作；當我的心情足夠好時，其他利益少一些，我也願意合作。”

段浙：“能別老是說這些彎彎繞繞、沒有定論的事情嗎？”

我：“你想說什麽？考生們睡著了，制符看得差不多了，距離天亮、開啟第二天的考生監控還有兩個小時，如果不尬聊，我們就閉嘴打坐吧。”

04666-加分項、減分項

嚴瑰：“打坐挺好的。”