第317章

過年期間想要轉移大家注意力的方法其實有很多，比如說北帶縣如今也該建立縣學。

說起這件事情駱時行就覺得離譜，唐朝的官學自從唐太宗之後基本上已經逐漸趨於完備。

科舉也分生徒和鄉貢，這兩者的區別就是生徒是在各級官學上學，走的時候官方路線，就相當於後世九年義務教育到高中然後考取大學。

而鄉貢則是自學之後去自薦，也能去參加科舉，類似於成人高考。

不過後世正經高考和成人高考之後能夠去的學院是不一樣的，但是在大唐參加科舉之後就是當官，也沒什麽區別，甚至對鄉貢的要求都低一些，只要求家人和本人沒有作奸犯科之類的記錄就行。

只是鄉貢和生徒只不過是給了科舉的資格，能不能考出來還是另外一回事。

而嶺南這邊居然根本沒有成規制的官學，自然科舉也是跟這裏無緣的。

駱時行覺得這樣不行啊，想要讓嶺南真正歸入大唐，就必須一樣對待，讓嶺南這邊自己玩自己的，怎麽可能合為一體呢？

他思來想去覺得應該先把學校辦起來再說，莊園內部有自己的學校，不過駱時行不打算把這個學校跟北帶縣的合並起來。

主要是縣學應對的是科舉，莊園內部的教科書分為兩種，一種是比較實用，力求讓學生畢業之後就能直接工作。

還有一種是比較學術，這一部分學生將來的路線是搞各種科研。

這個算是他自己進行人才培養，套用當下的體系來說這其實就是家臣，只不過他搞得規模比較正式了一點。

所以縣學這件事情就需要阿勒真來搞，畢竟他是縣丞，掌管的就是文書這一類的工作。

阿勒真剛過完星回節，基本上還處於放假的懶散之中，駱時行就找上了門。

阿勒真有些詫異問道：“你怎麽來了？”

駱時行勾了勾手指說道：“來來來，我有事情讓你做。”

阿勒真略有些迷茫，按照他們的習慣，剛過完年的時候都是處理一些過年時期積攢下來的事情，尤其是他們的星回節剛過，而漢族的新年還沒到。

基本上現在就處在各種年底總結的時候，一般沒什麽大事，一般就連駱時行要搞什麽東西都不會選擇這時候。

不過他還是湊過去問道：“怎麽了？”

駱時行將他的想法敘述了一遍之後說道：“這件事情需要你來弄一下，先選縣學的位置，不需要位置特別好，只要別在深山裏就行，就算位置不是很好以後也可以修路嘛。”

而且學校是能夠帶動周邊經濟的，就算那個地方比較偏僻，只要學生人數多就會產生為這些學生服務的周邊產業，有錢賺自然會有人去的，但是這個前提是要學生多才行。

中原的話除了縣學其實還有市學跟鎮學，鎮學就是鎮子上的學堂，而市學在這個時候則是村子裏的。

不過中原能這麽搞不代表所有地方都能這麽搞，最受制約的就是人口。

駱時行算計了一下北帶縣的人口，其實現在如今北帶縣的人口並不多，看上去多是因為黑戶比較多。

哦，這裏的黑戶是屬於那種從別的縣城跑過來的，想要落戶北帶縣，但是他們故鄉的縣令不同意戶籍遷出，那麽北帶縣這邊就不能給落戶。

這些人本來就是在老家生存不下去的，到了這裏有吃有喝，雖然沒有戶籍不能租住廉租房，但他們也可以租住別的房子，只是價格貴一些，更甚至如果運氣好去礦區打工的話，那邊是提供住宿的。

是的，對於這些黑戶來說去礦上打工都是運氣好，畢竟礦上管吃管住工錢還不少，要是不好的話也不值得那麽多人離開家鄉過來打工。

而刨除這些人之後，實際上北帶縣的本地總人口並不能支撐開辦那麽多學校，所以到最後決定就辦個縣學算了，家裏比較遠的就住宿。

如果家裏缺乏勞動力而不能讓孩子住宿讀書的話，駱時行一時半會也沒什麽特別好的辦法。

想要面面俱到本來就是不可能的事情，只能先辦起來然後再思考以後的情況。

阿勒真聽了之後雙眼一亮：“也就是說以後孩子們讀書也能參加科舉對嗎？”

駱時行有些不確定說道：“應該吧？別急我寫信問問經略使。”

大唐對於外族其實還是很包容的，投降的將領也能在大唐為官，沒道理嶺南本來就是屬於大唐的領地，這裏的人不能做官吧？

不過保險起見他還是要問問才行，要是辦了縣學，大家花錢上了半天學結果不能參加科舉那就要出事情了。

阿勒真聽了之後卻撇嘴說道：“經略使能知道什麽？”

他算是發現了，嶺南這邊一直這個樣子都是因為沒有一個好的經略使，各地發展各地的。