第184章（第2/3頁）

影帝：“好有道理！”

全班人連連點頭：“沒錯沒錯，我們才沒聽過什麽黑人擡棺。”

影帝：“……好吧，看在你們是未成年的份上，我信了。”

下一秒，教室的燈被俞老師啪地一下打開了。

她一臉嫌棄：“聽的什麽東西，關了關了，整棟樓就屬你們教室最吵，我都不用出辦公室就知道是我們班在搗亂。上課鈴都沒聽見是不是？”

沈平則灰溜溜關閉網頁，整個教室頓時就安靜了下來。

俞老師走到講台上翻開課本，同學們也老實地坐回了自己的座位上。

俞老師開始講課，但教室外還是吵鬧得很。

王如高高舉手：“俞老師！我覺得整棟樓最吵的不是我們班啊，外面他們比我們還吵。”

俞老師一派淡定：“他們是我帶的班嗎？他們的班主任也會這麽批評他們的。”

她的話音剛落，廣播裏就響起了上課鈴。

高二五班眾人：“……”原來還沒上課！！

俞老師一臉詫異：“咦？剛剛是我聽錯了？”

她臉上驚訝，心裏暗爽：終於忽悠到了一回我的學生！

但泉外的學生們怎麽可能因為一次挫折就躺平認輸？

“不，老俞，你沒有聽錯。”王如一臉認真地說，“因為這是下課鈴啊！同學們，下課了，食堂沖鴨——”

他說完，真的起身提起書包就毫不猶豫地沖出了後門。

俞老師得意的笑意僵在了嘴角：“？？”

其他同學們也紛紛起身收拾書包：

“餓了餓了，今天食堂午飯是什麽來著？”

“這節課過得好快啊。”

“一定是老俞講課太精彩了，快樂的時光總是如此短暫飛逝。”

“還給我戴起高帽子來了，”俞老師哭笑不得，“我耍了你們，行了吧？一會兒我給你們早幾分鐘下課，好讓你們先去食堂排隊，這總好了吧？趕緊把王如給我喊回來，攝像機拍著呢，耍什麽寶。”

烏雲這才出門去找王如，其他同學故作大方：

“好吧，既然老俞你知錯就改，那這回就算了。”

“下次就不要再犯同樣的錯誤了啊。”

“話說，我們的賣點就是耍寶吧？不整活的泉外人和鹹魚有什麽兩樣？那比雨航人還不如啊！”

“好了好了，禁止人身攻擊，繼續上課。”俞老師頭疼地阻止，“剛才我們講的這篇閱讀材料裏，‘種子’這個詞反復出現了多次，它在不同的層面上有不同的意義，大家來結合閱讀材料本身分析一下這些意義。”

聽見這種最令人頭疼的閱讀題，剛剛搭著肩膀走到教室後門處的王如和烏雲默契地停住了腳步，假裝什麽事情都沒有發生。

高二五班同學：“……”

俞老師的視線掃過全班，在姜婉身上落了一秒鐘，發現她居然正捧著《紅龍》的劇本低頭認真地看，嘴角一抽：“紀千陽同學，你來試著回答一下這個問題？”

全班同學悄悄松了一口氣，轉頭看向了紀千陽。

紀千陽愣了一下。

俞老師鼓勵地說：“我知道你是在國外長大，接受國際教育的，但你中文很好，所以可以試試這道題，無論怎麽答都行，大膽地嘗試一下看看？”

紀千陽遲疑地站了起來。

而真正的紀千陽此時正在意識裏發出狂笑：【越萬霖，快找你萬能的渣男系統想想辦法啊！】

越萬霖：“……”一切都算到了，就是忘記了高中知識這一塊。紀千陽是個狠人，為了鞏固自己的人設，會真的學著去做一個學霸，但越萬霖沒這狠勁。

他只能硬著頭皮扯道：“最開始出現的‘種子’，代表的是一種可能性？而第二次出現的‘種子’，是主人公燃起的希望？”

俞老師：“嗯，嗯。”

“還有最後的這個‘種子’……是代表著主人公失敗以後，新的希望？”

這個答案不能說毫無可取之處，只能說寫到試卷上應該只能拿個努力分。

但俞老師沒有說出來，她點點頭說道：“好的，坐下吧。”

王之瑤突然好奇地問：“那應該把種子藏在哪裏呢？我的話應該會放在一個只有我知道的地方吧。”

俞老師：“……？”

“我也是，比如會選在銀行裏！”

俞老師：“等下，這個就有點偏題了。”

“俞老師你呢？”

“呃，大概會放在一個別人意想不到的地方吧？比如說沒有人會想到我的微波爐裏放著一顆種子？”

“哦！這個也很棒。——那紀千陽呢？”

越萬霖愣了兩秒，才隨口回答：“最危險的地方就是最安全的地方。”

王之瑤一手本子一手筆，異常嚴謹地追問：“最危險的地方比如說是什麽地方？我看新聞裏經常說跨境走私犯會想盡辦法把毒品藏在身上帶過海關……”