第0556章 在南京之東南學堂

顏常武先沒回答，用微不可聞的聲音輕輕道：“大亂之後才有大治！”

“北方地域遼闊，一馬平川，利於騎兵！”他繼續道。

戴維先生會意地道：“守江必守淮！”

顏常武點頭，他定下了未來的東南府對大明大戰略！

大明政權占據大明日久，已得人心，顏大少一介小賊頭，窺竊神器，正常情況下想入主神州，占據大位，那是癡心妄想！

除非他把所有的明人都殺光光，就象滿清那樣子。

可這是不可能的！他也是華人！

只有大明嚴重失德，劇烈失分——譬如北京失守，如此大明民心盡喪，顏大少才有機會。

他雖為穿越眾，但也不是萬能的，打陣地戰他沒有輸過，由火槍和火炮所組成的聯合兵力足以讓任何進攻他們的部隊撞得頭破血流！

可是在北方大縱深作戰，依靠火器和海運補給的東南軍就力不從心了，他們都無馬，對戰滿洲勇士無法占據優勢，大清不會與你打陣地戰，一旦硬P失利，他們只會攻擊你的後方和側翼，切斷你的補給線！

發揮騎兵的機動性，繞到你的背後打你屁股！

騎兵多點開花，一波流足以平推了北方，你光守城挨打，這樣的日子爽？

顏大少準備棄守北京、天津和北方，把廣闊的北方扔給滿清，不在乎一城一地的得失，而在於消滅敵人的有生力量。

進入江淮地區那就不同了，那裏的丘陵、河網遍布，不利騎兵機動，乃對付騎兵的最佳地點。

當北京淪陷滿清之時，正是顏大少出兵南京之日！

北方民眾會倒黴，顏大少也為此而不樂，但那是媽祖娘娘的旨意！

南京！南京！

顏大少和戴維先生進入南京，身邊多了一位淩濛初，大明名人，乃《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》的作者，充當清客相公，陪顏大少遊秦淮河！

淩濛初的傳統文化學識高明，戴維先生則在努力學習國學，兩人應答唱和，頗為相得，讓戴維先生十分地高興。

過往，因為他身份的敏銳，戴維先生不敢與其他人多交往，現在來了一個淩濛初，兩人談得入巷，讓顏大少說道：“你們幹脆燒黃紙斬雞頭結拜為兄弟算了！”

“玄房兄！”戴維先生親熱地叫著淩濛初的字道：“擇日不如撞日，我們結拜為兄弟吧！”

“甚好，甚好！”淩濛初欣然地道。

當然，遊秦淮河是業余活動，顏大少是為江南地區第一百座東南學堂而來。

不知不覺中，推行簡體字教學的東南學堂已經在江南地區建立了一百座！

東南學堂是東南府出資並補貼運行的學堂，它分布在南京、鎮江、揚州等長江地帶以及珠三角、福建、江浙地區，包括小學、中職職業教育培訓，主要采取簡體字教學，繁體字也兼講，國學也有一部分教學內容，主要在小學五年級內教完，然後接下來三年職業教育，有船務、農業、建築、冶煉等專業。

主要在於職業學習，不玩虛的，教學的課本與東南府一致。

興建與主流不同的東南學堂，遇到的困難實在不少，有不支持的官府、不配合的士紳和不捧場的百姓，但給東南府一一克服了。

官場人士，由官場人士解決，顏常武有大明官身這層皮，還是有起到作用。

起碼給那些支持他的明人與反對者爭論時道：“他也是大明官員！”讓反對者很難辯駁。

找來支持東南府的官員們與地方官理論，這方面，大明前帝師孫承宗起到很大的作用，他在大明地位尊崇，發信給地方官員，說“聖人曰有教無類”“多讀書，讓地方百姓多一條出路，功在千秋！”“顏少陽也是明人！”

說服加上賄賂，以及官場上施壓，無所不用其極，總算搞定官府和士紳。

就讀東南學堂，相當於斷了大明的科舉之路，因為學堂不講授四書五經，而且講授簡體字，有背叛傳統文化的嫌疑。

科舉太遙遠，實際的下層民眾趨之若鶩，以致於入學必須考試，選擇精靈一點的孩童與少年入學。

因為東南學堂一天包三餐，畢業包分配！

東南府財政補貼各間東南學堂，花費不少，畢業包分配。確實，如果肯去東南亞，多少人都收，差不多一半學員都去了東南亞，如此既補充了東南亞的人力，留在家鄉的，有東南府與江南那些堅定的愛國者合辦的各項產業吸收他們工作，不怕沒工做。

大殺器開出，還有蠻有吸引人的。

同時，商家、手工業作坊、礦主因為是免費培養的人才，也十分喜歡使用那裏的學生。

第一百間東南學堂位於雨花台附近，位置較偏，因此校舍和宿舍樓一起，當年收納小學生三百員，中職學生二百員。