第0201章 劉之鳳的三板斧

鐘先生說的話，本是宋代大儒張橫渠（張載）之言，不過張橫渠說這名言純屬是蛤蟆張嘴，口氣很大，卻有姿勢沒實際，畢竟他沒做過執政，無法實現其政治抱負。

“你覺得怎麽說呢？”劉之鳳緩緩地道。

“為天地立心……你沒看到路上的標語嗎？叫做勞動改變生活，還有勤勞致富，遵守道德和法律！

為生民立命……東南府的民眾租地只交二成收獲，民眾生活很好，甚至還有什麽最低工資！

為往聖繼絕學……東南府的簡體字很好學好用，雖說與繁體字有差異，而且他也不歧視繁體字，簡繁並用，但懂得字的人越來越多，算得上是為往聖繼絕學。

至於為萬世開太平……我有種預感，他會是‘中國’漢人的未來！”鐘先生指出道。

“先生你這是曲解！”劉之鳳覺得自己不敢苟同。

鐘先生不與他爭辯，只說道：“拭目以待吧！”

……

鐘先生於三天後離開了台灣，帶著劉之鳳的奏折回大明。

這三天中，劉之鳳走過了東南府不少的地方，發現顏陳兩人所言非虛。

民間欣欣向榮，農田水利發達，水渠眾多，無懼大旱。

百姓勤奮地耕種和工作，創造的財富驚人地多。

到得晚上，他們開始玩起了吹拉彈唱，民間音樂舞蹈盛行。

尤可慮的是東南府孩童入學率之高，實冠於大明天下。

當民間孩童從小為父母幫工的時候，東南府的孩童卻一個個背上書包上學去。

在每間學堂醒目位置立有顏常武的大幅戎裝像，潛移默化，假以時日，他將在新一代的心裏生根！

他們學習的東西非常多，有國學、語文、數學、歷史、地理、生物學。

更為離譜的是東南府的小孩子從小就開始軍訓，在現時的台灣小學裏真正的出現了！

高年級的小學生背著火槍軍訓，當劉之鳳看著學生們熟練地裝填火藥，瞄準開火時，他已經說不出話來了！（東南府小學有一年級升上去的小學生，也招一些年齡比較大的小學生直接就讀高年級）

而且小學生畢業前務必做到五項達標：一百米跑、三千米跑、一千米遊泳、推鉛球和跳遠，實在是非同小可！

用劉之鳳的話認為是“打下了東南府窮兵黷武的基礎！”

看得越多，劉之鳳動搖了，他覺得鐘先生說得有理，但越是有理，他就越是悲觀，認為自己將會有負皇命，無法讓台灣歸心大明！

他寫給皇帝的奏折將東南府的實力描述一番後，表示自己將鞠躬盡瘁死而後已了。

……

一周後，台灣府衙開門，當天非常的熱鬧，顏常武親自率東南府行政大員們到賀，送上花籃，給足面子。

第二天台灣府衙就變得門可羅雀……東南府民眾都知道這裏說了不算，顏常武知道皇帝要派官員來，那就有上有政策下有對策，官員來沒問題，東南府無任歡迎，表示對朝廷恭敬的態度。

如今東南府運行有序，設立行政中心處理諸事，他們有人力有資金，台灣府衙是個紙糊的衙門，大明支付官役的費用都不錯了，哪有資金給他們使用！

知府的職責掌一府之政令，總領各屬縣，凡宣布國家政令、治理百姓，審決訟案，稽察奸宄，考核屬吏，征收賦稅等一切政務皆為其職責，無外乎是勸農桑，興水利、捕盜賊、斷訟獄，還有縣學科考，但是勸農桑，如今土地都是顏常武的，農民簽的合同是與顏常武的，知府有個毛用！

至於水利和倉庫什麽的，他又沒錢，就算有錢，這地都是顏常武的，怎麽，不經地主同意來亂動？

顏常武可以告他驚擾他地裏的風水哦！

捕盜賊？警察是東南府發的工資，不會聽從劉之鳳的調遣。

斷訟獄？東南府設立法庭，法律也是自家頒布實施，不興大明律。

縣學科考，都簡體字了，誰來考，考出來的學歷，東南府不承認哦！

至於軍隊，劉之鳳想想得了，連軍營門都不給進！

徹底架空，讓他知道什麽是“有心無力”！

除了他帶來的十數位從人，他連一個東南府人都無法招了，招聘的文書貼出去，從無人來！

出入都有東南府的人員跟隨，走到哪跟到哪。

……

劉之鳳到處碰壁，搞明白為什麽沒有一個縣官跟隨他到東南府任職的原因。

人家真聰明！

先前，那些聰明人在他赴台前都說他在台灣呆不下去，要不無所事事地浪費大明公帑，要不被顏常武驅除，辦溜溜地離開台灣。

不過，劉之鳳轉變了他在台的策略，由想搞破壞變成了關心台灣府事宜，他做起三件事。

第一件事，他認為台灣人喜種水稻，但有的地方水稻產量不高，而當地水量充足，可以考慮發展養魚業，養殖淡水魚。