第0331章 罐頭公差

“麻痹！”

張鑫維轉身小聲咒罵，季東青擡起頭。

“你的課程設計我抓了，讓你的科任來找我，如果你再敢罵一句你的學位證我也敢保證你沒有了，動手的話我敢保證，我可以保證打得你媽都不認識你，然後還可以讓你的畢業證吊銷，老子沒事！”

張鑫維身子僵了一下，咬牙切齒的離開找自己的科任去了。

季東青繼續審核，有幾個根本不知道課程設計為何物的學生趕忙帶著設計往回跑，找熟悉的同學去講解。

“你們給的這個公差怎麽回事？都是胡亂給麽？”

連續檢查了三個學生，季東青十分惱火。

“那個，老師，公差老師也沒說明白咋弄……”

“你們難道沒聽說過罐頭公差麽？Can tolerance！開蓋即食，都是總結好的東西，你們直接弄上來就可以的東西，怎麽自己胡亂給呢？設計航天飛機需要重新制定尺寸規範麽？”

季東青手裏的鉛筆指著現場這幫一知半解的學生心中無限焦急，當初設計做完了，老師曾經問過季東青一個問題。

“大學四年設計上學到了啥？”

季東青的回答就一個：我學會了查表。

老師非常高興，這就足夠了。

罐頭公差這樣東西運用熟了，在基礎設計方面沒有問題的，可是現在學生連這最基本的東西都不會，季東青嚴重懷疑遂平學院這幫老師的教育水準。

“老師這個比喻太準去了，罐頭公差！那有罐頭尺寸麽？”

“廢話，罐頭尺寸對應罐頭公差，一個尺寸範圍一個公差範圍，早就對應好了，把《尺寸和公差》這本書拿來，我給你們做演示，都到我身後來！”

望著面前這幫還算是懂事的學生，季東青拿著公差列表，拿一個學生的軸做舉例。

“你看這段，這是用來裝配軸承的，軸承的內圈一般都是頂零設計，我們看一下這個尺寸是多少，40的！那我們就在這張表裏面查一下！軸類零件的公差一般用小寫字母來表示！我們看一下規定的粗糙度是多少，3.2，那基本上我們公差就直接選6級！”

季東青的鉛筆在公差的表上指著，學生們看得一愣了一愣的，還有人飛快的記筆記。

“老師這個表準麽？”

“你們在超市買的罐頭能吃麽？”

“哈哈，肯定能！”

“對啊，超市裏的罐頭能吃，這個書籍裏面的罐頭就不能吃了，要說你們該問的不問，不該問的時候懷疑，等下買飯歸你了！”

“沒毛病！”

心中疑惑解開比什麽都強，大學的老師很少如同中學那樣手把手教，現在季東青這麽做了，這幫人花多少錢都願意。

“接著看，正是因為軸承是頂零設計，所以你公差就不能直接按照負的來，這樣軸承會有小範圍的空隙，不利於軸承的穩定性，我們再看前面你的這張表！這個公差跟我們這張表是一模一樣的，只不過這張表沒有上面寫的這些字母！我們從左面選尺寸範圍，也就是40，上面剛才說了是6級！然後找交叉點，就是這個數，刀斬一半，公差就是±0.014，這段公差就出來了！”

“你看你們標注的這個公差是什麽？不知所雲，0.1的公差多大你們知道麽？”

季東青回頭看著自己的幾個學生，眾人都搖頭，季東青眉毛拉的老長，心道又是一幫混吃等死的。

“跟我走！”

拿著這張圖紙，季東青帶著學生們奔校園工廠。

“師傅，你給我按照這個公差弄一個套，和一個圓棒！”

“好嘞！”

車床的大師傅現在就指望季東青賺錢了，季東青讓幹什麽就幹什麽。

“可以了季工！”

“好，那個同學你來，把這根軸砸進去！”

“好！”

“當當……”

“臥槽，進不去？”

“測量一下公差是不是在你的公差範圍之內！”

學生揮舞著錘子鑿了半天根本進不去，一腦門子汗，季東青送上卡尺。

“真的在啊，裝不進去，那……錯了吧？”

“老師，不是可以熱裝麽？”

“不錯，你是哪個班的，可以加分哈！”

“師傅，把乙炔推過來！”

學生們能有提問，季東青是最高興的，自己沒白帶。

“你來烤，二百度左右就行，是我們裝配的最佳溫度，軸承鋼一般這個情況是最好的！”

“呼呼！”

季東青把烤槍交給多方，還好學生沒有犯什麽大錯，雖然有一塊有點紅，季東青及時阻止。

“戴上手套裝進去！”

“好勒！”

“啊？裝不進去？不應該啊，這個膨脹量是夠得呀！”

0.1幾的過盈公差按理說不大，熱裝肯定沒問題，但是現實很多時候是很狗血的，就譬如面前的這個鋼圈，他變形了。