第0243章 誤人子弟的教法（第2/2頁）

“小夥子，你說說，那些為何不重要？”王利民向著秦振華說道。

白九鳴在一旁，心裏美滋滋的，好啊，看看，我們王教授來考教你了，看看你還能說什麽！

王曉玉則緊張地捏起來了衣角，這個，振華哥會怎麽解釋？可不要傷了和氣啊。

畢竟，一旁是自己日思夜想的振華哥，另一邊，是德高望重令人尊重的教授。

“王教授，這是什麽課？”誰都沒想到，秦振華居然開始反問王教授了！

“數字電路啊。”王利民被反問了一下，並沒有太多的不滿，直接就回答了：“簡稱數電，以前的模擬電路，簡稱模電。”

“是啊，王教授，這是數字電路啊！”秦振華指著黑板說道：“在數字電路中，所有的變量都歸結為0和1兩個對立的狀態。這個可以用信號的有或無，電平的高或低，開關的通或斷，等等來表示，我們只在乎它的狀態，不必理會某個變量的詳細數值。比如電平幅值的微小變化就可能毫無意義。”

“可是您呢？您在這裏，耗費了半天勁，就是為了給大家講述電流如何流動？這個，不需要知道，我們只知道，進去的是0還是1，出來的是0還是1，這就夠了，其他的摻雜進來，那就是畫蛇添足，毫無意義，還會造成極端的混亂。”秦振華無奈地搖頭：“數電就是數電，模電就是模電，哪怕是您講到AD和DA轉換（模電數電轉換），也不能混雜起來啊！”

他說到這裏的時候，話語裏已經有一幅恨鐵不成鋼的語氣了，這教法，一塌糊塗，誤人子弟啊。