第20章（第3/3頁）

祝溫書點頭：“早上好。”

“老師……”

令思淵聲音很小，“您還生氣嗎？”

“老師確實很生氣。”

祝溫書蹲下來和他對視，“好孩子怎麽能撒謊騙老師呢？”

面前的小腦袋垂了下去。

“我知道錯了……”

“知道錯了不能光靠嘴，要說到做到。”

祝溫書說，“老師要看到你的行動。”

“我知道了……”

祝溫書還有其他事情要處理，沒再跟令思淵多說。

不過這一整天，她還是沒回令琛那條消息。

又過了一天。

祝溫書再到學校，雖然看見令思淵的臉還是會想到那件事，但她已經沒那麽生氣了。

精神飽滿地給兩個班上了課，她回到辦公室處理雜事。

有一張教研活動的表格很復雜，幾個地方她不知道怎麽填，便拿著紙去問王老師。

王老師也剛剛下課回來，沒收了一個學生的手機，此時正坐在座位上擺弄。

祝溫書一過去，正好看見王老師劃開屏幕，鎖屏亮起。

——是令琛的舞台照片。

重工風格的舞台只留一束昏黃的追光燈，堅硬與柔和融為背景。

畫面中的男人坐在高腳凳上，一條腿斜斜伸直，另一只腿半曲，左手隨意地搭在話筒支架上，微垂著頭，只留一張側臉給鏡頭。

猶如中世紀油畫的構圖與色彩，和透露著虔誠愛意的鏡頭語言，本該是烘托出低吟淺唱的氛圍。

可他手腕系著一根紅絲綢，鼓風亂舞，像張牙舞爪的紅纓，橫飛在鏡頭前，映得那張側臉張揚又熱烈。

“噢喲，這些小女孩兒。”

王老師念叨，“小小年紀就開始做夢，長大怎麽得了哦。”

祝溫書的視線在照片上停留片刻。

不得不承認，這張照片很有沖擊感，令琛的光芒萬丈盡數體現。

“祝老師？”

王老師發現祝溫書在她身旁站了有一會兒了，問道，“有事嗎？”

“噢，這個表格，想問問您怎麽填。”

“哦，我看看。”

在王老師的指導下填好表格後，祝溫書回到了自己的座位。

手機響了有一陣，是一位家長給她連發了很多消息，問她一些事情。

回復完這位家長，祝溫書劃動消息列表，想看看自己有沒有遺漏的消息。

卻看到，和令琛的對話框，還停留在兩天前。

想到剛剛看見的那張鎖屏照片，祝溫書輕哼了聲。

大明星了不起啊？

大明星就可以不道歉啊？

大明星就可以一句“到家了嗎”就當無事發生嗎？

祝溫書沒再看手機，抱過一旁的家庭作業開始批改。

昨天的作業仍然是生字抄寫，批改起來很快。

十幾分鐘後，祝溫書翻到了令思淵的作業。

也不知他是不是明白自己惹老師生氣了，作業寫得格外認真。

只是他這字跡吧，再認真，也有點一言難盡。

祝溫書嘆了口氣，往後一翻，眸色忽動。

令思淵又緊鄰著最後幾個抄寫的生字，用稚嫩的字跡，寫著——

保證書：

祝老師，我錯了。

我保證以後再也不騙您，不惹您生氣了。

請您原諒我，不要再生氣了。

而最後的落款處，“保證人：”後面，除了歪歪扭扭的“令思淵”三個字。

還跟著格格不入龍飛鳳舞的“令琛”兩個字。