第四百零八章 學生的實力（第2/3頁）

一節課就這麽過去，凱文交完卷子就這麽幹坐不動，而烏鴉直到下課鐘響，還是沒有寫完，無奈放下筆：“唉，我是不行了。”

同學們都好奇的湊過來，七嘴八舌的開口，大都表示贊賞。“哇，這題我都不會，你居然做出來了？”“可怕，我苦學十多年，發現不如一只鳥。”“為什麽只做後面的大題？難道是前面的題目不屑一做嗎？”……

一陣吹捧，烏鴉都有些飄飄然起來：“哈哈，還行吧。就是我沒有手，寫字太慢了點。”

凱文在邊上笑了笑，暗中用精神力提醒他：“別太當真了，這裏的學生習慣於謙虛。而且他們用一只鳥的標準來衡量你，如果用一個正常學生來衡量的話，你是不及格。”

“我知道。”被凱文一碰冷水，烏鴉有些不滿，但倒也冷靜了下來。

邊上的同學倒是已經轉換了話題，大有興致的開始討論如何幫助烏鴉提高寫字速度。幾番討論後，紛紛覺得這是一個很有意義的課題。如今鸚鵡幾乎成為一個新的種族，如果能創造一個鳥類寫字的工具，無疑會大有用處。

“我好想找到了我的畢業設計！”有學生已經眼睛發光。

“是嗎？這能行嗎？”有人也保持懷疑。

“鳥類寫字困難，那其他應該也有困難的東西，”有人已經開始發散思維，“雙手能靈活的使用的各種工具，鳥類都不好用吧？比如鋸子扳手等等。”

“那武器呢？鳥類的武器有什麽特別的嗎？”有人想的更遠。一群人圍著烏鴉嘰嘰喳喳，十分鐘下課時間很快到了，大家至少都達成一個共識——烏鴉是一個優秀實驗對象，甚至可以說就是移動的畢業證書。

“那個，烏鴉同學，有空的時候幫我們個忙。”“也幫下我們，你想吃啥？我們請客。”“你有什麽不懂，也可以來問我們。”……

“恩恩，好好。”烏鴉連連點頭，估計他心裏是樂開了花，這輩子沒這麽多人這麽重視他。

凱文在邊上默默的看著，只要烏鴉過的開心，那麽他心裏報仇的心結應該會更容易解開。這樣下去也不錯。而至於什麽學生課題之類，凱文倒是沒在意，估計就是一些小物件吧？

但是到了傍晚時分，一個學生拿著一張設計圖紙來到圖書館，凱文這才暗暗吃驚。

“老師，看，”學生拿出圖紙，“這是給烏鴉的打字機。鳥類能用的只有嘴和爪子，相對來說嘴更靈活，而嘴更善於啄擊，所以我設計了一個鍵盤，啄起來更方便，可以讓他試試。”

凱文當即把烏鴉叫過來：“來，看看你的新工具。”

烏鴉飛撲而下，對著圖紙晃了半天腦袋：“我覺得我寫完一篇文章，嘴會啄禿。”

“沒關系，我還設計了幾種嘴套，”學生拿出第二張圖紙，“只要套在喙上，就不會傷到喙了。”

烏鴉研究了半晌：“可惜還是沒有一支筆方便，人族帶一支筆就能寫字，我們還要帶個打字機。而且……這打字機只能打字母吧？如果是象形文字，那就沒法打。”

凱文在邊上插一句：“最開始的發明都是簡陋的，反正他也懂帝國語，打字母也沒問題。”

“那，老師我去把他做出來嗎？”學生問。

“你覺得怎麽樣？”凱文把權利交給烏鴉。

烏鴉還是點了點頭：“那就做一個試試看吧。大約多久出成品？”

“這個……至少一周吧？”學生有些不確定。

凱文直接給出建議：“去找那些懂木系法術的人，用木頭制作零件，先造個木頭模型出來。理論上只要你的圖紙是對的，那兩天就能出來。”

“好的，老師那我先走了。”學生抱著圖紙激動的離開了。

凱文望著學生的背影，心中的某些想法漸漸改變了。雖然早知道這些學生都是一流人才，但一直也沒怎麽當一回事，但如今看來自己還是小看了他們。

這些學生基礎紮實，年輕有朝氣，凱文和他們相比只是多了一些國外經歷，論政治博弈，論心理素質凱文自然遠超這些學生，但論到學術研究，創新實踐，凱文則不如他們了。

這不免讓凱文想到，如果自己要研究什麽問題，拉上幾個學生開個課題，甚至立個項目，恐怕效率遠遠超出自己一個人悶頭看書。這裏的學生不僅僅是被動接受知識的群體，他們應當有更高的地位。

說起來如果自己也有幾個學生，以後圖書館管理工作也可以讓他們幫忙，搬搬東西，打掃打掃也是可以的。這裏的學生大多尊師重道，管理起來可以說非常方便。

而至於壞處，可能一旦插手了學生的事情，那麽獸族學生多半也要和自己有關系了。總不能優秀的學生都在你手下，獸族的都給其他老師，這顯然是不可能的。