第61章 工具人的六十一天（第3/6頁）

如果他從夢中醒來能記得這一切，說不定能因此對他的計劃有所影響，如果記不得那也無所謂，他只需要明白，在夢中，他的願望有被完成就可以了。

雖然他並不明白六眼的運作機制，但還是要將六眼的能力往最強那一層上去靠攏。

想著想著，柊瑛司就倚靠著身體的本能反應，直接將夏油傑給放倒在了訓練場上。

紮著丸子頭的黑發少年重重砸在了訓練場的地面上，而柊瑛司還維持著將他丟出去的動作沒能反應過來。

在二年級這三個學生中，柊瑛司最關注的自然是夏油傑。要問為什麽的話，當然是因為他是五條悟的願望之一。更何況，聽五條悟那個口風，他今後大概率是沒了，可能還是誤入歧途的那種。

而五條悟和家入硝子，特別是五條悟，柊瑛司對他的了解已經不少了，再加上他這時候年紀還很小，就算不特意留心，他也能知道五條悟的動向。

但夏油傑就不一樣了，他對柊瑛司是一個完全陌生的人。更別提五條悟的願望是阻止他，引導他，救下他。既然要引導，他必須要深入的了解一下夏油傑究竟是一個什麽樣的人。

所以，他難免就對夏油傑投入了超過其余兩人的關心。

在一旁圍觀了夏油傑被摔飛出去的家入硝子表情有些空白，她知道這位新來的老師在體術方面有所建樹，但所有的認知只停留於柊瑛司願意表現出來的能力上——在訓練課時他能與五條悟和夏油傑打的有來有回且略略占優。

但眼下發生的事情，卻讓她感覺略感震驚。連站在家入硝子身邊的五條悟都微微睜大了眼睛。

柊瑛司並沒有察覺到自己的學生們在想什麽，當他意識到自己做了什麽後，飛快的跑到了夏油傑身邊去看他的情況，“抱歉，剛才有些走神，怎麽樣，受傷了沒有？”

夏油傑：“……”

要不是老師臉上的神色是非常真實的歉疚又關切，他幾乎懷疑眼前的淺發青年在耍他。

……走神居然還能這樣輕松的把他掀翻在地？靠什麽？靠本能反應嗎？這是人類能做到的事情嗎？是在嘲諷他太弱了嗎？

那一瞬間，無數疑問湧上夏油傑的心頭，而千言萬語，卻化作了一個問題——之前的訓練課，老師真的有在認真上嗎？

回想著剛才發生的事情，夏油傑又沉默了。

那是他在五條悟身上都感覺不到的、幾乎讓他無從下手的恐怖體術。

……從某種意義上來說，柊老師在平時的訓練課上是真的非常認真，只是這認真的角度與夏油傑期望的不太一樣——他應該是在認真的思考該如何放海。

也是這一刻，夏油傑才感受到了自己與柊瑛司之間的鴻溝，無論他和五條悟展現出什麽樣的實力，柊瑛司永遠都能控制自己比他們強上一線。

他不會讓兩人覺得與他之間的差距過大，反倒是總能給他們一種只要再努力一些，說不定就能追上他的錯覺。憑借著這樣的能力，他一直在吊著自己與悟，讓他們不斷追趕著。

但實際上呢？

被扶起來的夏油傑於心中感嘆——僅僅只是錯覺。

這不光是硬實力上的問題，還有戰鬥意識上的欠缺。在剛才的交手中，夏油傑發現了一件十分詭異的事情——號稱自己在走神的柊瑛司，對他出手時比以往都要狠辣許多。那不像是指導切磋，夏油傑認為，柊瑛司當時所展現出來的能力，某種程度上講更像是殺人的技藝。

他的攻擊總是有效且精準，每一次瞄準的都是人身體上的要害。

是的，他的老師最擅長的……應該是殺人才對。

有了這樣的認知後，夏油傑第一次這樣認真的觀察起了這位新老師。

年輕，性格沉穩，總是能於不經意間做好一切，無論是食堂的改造升級，還是文化課上的創新——他並不急於教導他們課本上的知識，而是會通過課堂上的交流非常耐心的去了解他們三人，並將所有重要知識，結合著現實裏的例子一一替他們講述。

這段時間，夏油傑非常沉迷於柊瑛司的歷史課，非常有趣，且能讓他微妙的感受到前人的思想。

從文化課上，夏油傑就明白了，柊瑛司非常會教人，原本他的理解不應該如此深刻，可當他真的窺見到了柊瑛司真實實力的一角後，他才能清楚的感受到對方的用心。

一個擅長殺人的家夥，硬生生磨平了自己全身的棱角，讓自己變成了契合著體能訓練課的模樣。

……這樣的人，就是高層特意派下來為了掌控高專的存在嗎？

如果真是這樣的話，夏油傑只能在心中對好友五條悟的不靠譜程度再升一級——能挑選到柊瑛司這樣一個人來到高專，高層怎麽可能盡是些腐敗無能的家夥？五條悟絕對沒有徹底意識到高層的危險。