第216章 改變（下）（第2/2頁）

但凡是登記在冊的伊達爾公民，都可以在進行報備後前往起點孤兒院學習朗讀和拼寫。

畢竟……雖然布魯諾已經派人前往其他地區搶掠教師用以教導伊達爾領的孩童，但是孩童們卻是需要時間來長大的。

所以，開展成人教育倒也不失為是一種提高伊達爾人文化教育程度的一個好方法。

而且，教育的普及也對布魯諾日後進行宗教方面的改革具有極為重要的意義，畢竟……人只有學習了知識，學會了獨立思考，才能夠逐漸擺脫愚昧與宗教的枷鎖。

因此，在入冬以來，孤兒院院長尼古拉斯先生的日程已經被排得滿滿當當，包括伊莎貝爾也被累的夠嗆。

但看著那些求知的眼神，尼古拉斯便又會燃起心中的火苗，迸發出更為強烈的動力。

聽到莎莉大嬸的話語，喬治亞稍稍猶豫了一下，但還是點了點頭。

喬治亞拎著魚走了，而莎莉大嬸看著喬治亞遠去的身影，終於從自己的懷裏掏出了一個小本本。

在一頁表格中畫下了又一個對號。

喬治亞居住的這條小巷中，一共有六七十家住戶。

而在這些住戶之中，竟有五六家住戶選擇了前往起點孤兒院學習成人教育的課程，而不是前往城門那裏登記並參與橋梁的修建。

雖然這個比例看起來有點兒低，但是在實際上卻已經不少了。

畢竟……就在一年以前，他們還僅僅只是生活在忍饑挨餓的邊緣。

可以說，在布魯諾的號召之下，不僅僅只是年幼的孩童們，越來越多的成年人選擇在自己的空閑時間去學習拼寫與朗讀。

他們自願去接受伯爵大人吩咐下來的思想政治教育……從而讓自己能夠滿足伊達爾領新的用工需求，並在未來找尋到一份收入更高的工作。