第90章 機會來臨（第2/4頁）

他不停把自己得出的結論嚷嚷出來，旁邊小孩聽了笑他，可宋禾聽了心中卻很佩服。

他還真就瞎貓碰到死耗子，猜對了哎！

關鍵人家就猜得有理有據，使得一旁的錢老師都不由得看向他。

宋禾摸摸他頭發：“魚兒很抱歉哦，老師也不知道。這個問題或許得等你長大了，你去研究解決，到時候由你來告訴老師，好不好？”

魚兒眼睛倏然亮起，興奮地直跳：“真的嗎？小禾老師你覺得我真能去研究嗎？”

宋禾肯定地點頭：“當然啦，到時候你天天都能看到恐龍，你要是想摸，也能讓你摸個夠。”

能天天摸到恐龍誒。

這是一件多麽酷的事情，魚兒整個人輕飄飄的，都想到自己以後就像山壁上的那些人一樣，可以使勁兒摸恐龍。

魚兒甚至興高采烈的說：“小禾老師，我以後還得抱著恐龍睡覺，天天抱！”

這話一說，周圍所有人都哈哈笑了。

而那位教育局的唐修遠唐局長，不由地把目光移向宋禾。

是他一力主張要在縣城裏辦個幼師培訓基地，要源源不斷地產出優質幼師。

唐修遠認為有時不僅得會照顧孩子，各項知識也得懂一些。

這幾年他走過好幾個省，好幾個市，他調查過無數家幼兒園，最後得出一個結論。

幼師和一般的老師不同。

比如說小學和中學的各科老師，他們必須要在本科目知識上做到粗略地精通，他們的學習在於深度。

而幼師呢，唐修遠認為更在廣度。

他並不看重幼師給小孩兒們教了幾個字，讓小孩們學懂多少以內的算數。

即使小孩一字不識也不要緊。

可她們一定要教給孩子良好的品德，培養孩子良好的習慣，引導孩子發現世界與認識自己。

她們是孩子的啟蒙老師，他們必須擁有足夠廣的知識面，這樣才能支撐孩子去認識這個世界。

這種老師難找，有這種能力的人怎麽會來當幼師呢？

可唐修遠又認為這個培訓基地要做就做得最好。

那些個光會用竹鞭子教訓孩子的，把幼師這項工作當成保育員的人他都不收。

因為他的高要求，導致他一直沒找到合適的人，這個縣立幼兒園也就一直沒建立好。

唐修遠倒是記得這個女孩子，她當初好像還上台發言過，就是第一個提出來要把幼師專業化的人。

而且有一本教材還是從她手上流傳出來的。

當時他也找人去了解過她，可秘書跟他說這姑娘才高中畢業，而且沒有經過系統的學校學習後，他就放棄了。

沒想到原來是自己有眼無珠，還真就看輕了人家！

一個人的知識底蘊是怎樣的，在平常的聊天中，大概就能聽得出來。

一位幼師，能不能管得住孩子，能不能讓孩子服氣，能不能讓孩子敬愛，從孩子對她的態度上也能看得出來。

唐修遠就發現，這群小孩沒有一個不聽這位小禾老師的話。

她讓站好就站好，她讓別吵就不吵。

她手上的鑼鼓輕輕一敲，所有小孩就規規矩矩地不說話了。

可小孩怕她嗎？好像也不怕，反而十分親近她。

唐修遠覺得自己有必要重新了解一下這位小禾老師。

*

說實話，宋禾還真不曉得那天教育局局長也在現場。

所以當練主任對宋禾說，唐局長找人了解她時，宋禾真有一瞬間的愣神。

而此刻，縣城的一間辦公室中，唐修遠就坐在椅子上聽著秘書打聽來的消息。

他放下手中的茶杯，面露好奇問：“所以說這個宋禾如今是黨員？”

江秘書糾正：“是預備黨員。”隨後解釋道：“這位宋禾不是一般人，在幹幼師的同時還擔任著廣播員，可瞧她的記錄，這人似乎還擔著公安一職。”

說完，把一個文件交給唐修遠。

唐修遠簡直迫不及待地打開看，越看臉上表情就越驚愕：“嘶，上次那樁大案還有她的影子在呢！”

江秘書點點頭：“您還記得七年前河西公社的拐賣案嗎？當時人販子就去了公社和李家村，李家村當時全村人都在看電影，可小孩愣是一個都沒被拐走。我前兩天去了解了一下，說是宋禾當時經常會給小孩舉辦防拐演練。如今又有什麽防火防震演練，基本都是一個月排一次。”

“在走訪時我也了解到，宋禾比較注重與家長溝通。平常要是幼兒園的小孩有什麽事，會第一時間通知孩子父母。她跟孩子父母的關系也比較好，走訪過的家長都表示對宋禾十分滿意。”

唐修遠頭輕微點動，又緩緩拿起茶杯，翻動文件細細查看。

大約過了十多分鐘，唐修遠這才看完。

等唐修遠看完了，江秘書又把桌子上的另外一個文件給他。