第四一一章 鄭芝龍的機會（第2/2頁）

就在這時，另外一名商賈出身的議員代表，也上前道：“全帥……我……”

全旭望著眾商賈道：“你們的好意，我已經心領了，但是，這件事，以後不要再提了，你們按規章制度交稅，我負責你們的安全，這是非常公平的事情，遼南的發展離不開大家的共同努力，當然，遼南也不會被任何人嚇倒！”

進入議會中心，全旭扔出了他今天的第一個議案：“每個鎮要建立至少一座小學堂！”

這個學堂，與普通的私塾不同，更像後世的幼兒園，各鎮農民、商人、士紳、工匠、軍人，所有人的孩子都在此列，但凡三歲以上，六歲以下，既可享受上學的待遇。

所謂的上學，也只是遼東人的一項福利。孩子上學免費，吃飯免費，穿衣免費。

沈明澤明白全旭有些急了，遼南大學已經建成，規模比議院還要大三倍多，占地一千五百余畝。

主體教學樓已經完工，現在又在建什麽實驗樓，圖書館之類的輔助設施。

沈明澤沉吟道：“小學堂的校址不是問題，錢糧也不是問題，可是老師的問題怎麽解決？”

“老師的問題，我來解決！”

人才不夠，那就科技來湊，這就是全旭的原則。

全旭讓人搬來一台他從後世購買過來的智能家教機器人。

這台機器人的外形，就是常見的導購智能機器人一樣，不過卻屬於定制版本，擁有幼兒園、小學、初中的全部課程。

隨著這台機器人登上前台，引得眾議員們一陣驚呼。

“這是什麽？”

“墨家機關人？”

“它自己會動！”

“眼睛還會發光！”

全旭淡淡一笑：“杜博士！”

“在呢！”

“今天我們上什麽課？”

“小朋友們，今天咱們學習千字文，天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張！”

全旭望著機器人：“杜博士，能不能解釋一下，這是什麽意思？”

“好的，這句話的意思是，天是青黑色的，地是黃色的，宇宙形成於混沌狀態，太陽正了又斜，月亮圓了又缺，星辰遍布在無邊的太空中！”

全旭又道：“杜博士，凡有血氣，皆可爭心，這是什麽意思，出自何處！”

“凡是人，都有爭強好勝的心思，出自《左傳昭公昭公十年》……”

隨著這台機器人的表現，沈明澤忍不住上前問道：“杜博士！”

“在呢！”

“請問，何意百煉鋼，奈何繞指柔，這是何意？”

“這句詩的出自南北朝時期，晉司空劉琨贈盧諶詩，意思是說，怎麽也想不到原本百煉精鋼的車梁，如今卻成了繞在指間的柔絲，這首詩的隱喻則是在說，為什麽叱詫沙場的鐵骨英雄，怎麽變得如此無能？”

沈明澤目瞪口呆。

眾人難以置信。

……

就在全旭正在努力推廣他的人工智能培訓計劃的時候，泉州南安縣海邊有一座安平鎮，這裏正是鄭芝龍的老巢。

鄭芝龍接到了消息，全旭拒絕和談。

接到這個消息，鄭芝龍笑了。

因為，全旭在遼東扣押了一千余荷蘭人，在台南還俘虜了六七百名荷蘭人，面對這麽多人質，荷蘭東印度公司的代表，其實是虛張聲勢，想拉著西班牙人和鄭氏一起向全旭施壓。

希望可以逼他就範。

其實，全旭早就看透了這一切。

如果他們真想動手開打，放個屁臭到他們，都可以成為開戰的理由和借口，現在沒動手，只有兩種可能，一是沒有絕對把握，二是三方利益沒有談妥當。

沒錯，全旭猜測得非常對。

別看荷蘭人與鄭芝龍是屬於同一陣線，可是雙方也有著明顯的利益沖突，那就是台灣的歸屬問題。

準確的說，荷蘭人進駐台灣的時間明顯比鄭芝龍要晚，但是，荷蘭人卻采取殺雞取卵的方式，對台灣進行瘋狂掠奪。搶劫的時候，沒少襲擊鄭氏的墾荒團。

這引得鄭芝龍非常不滿，然而問題是，荷蘭人丟掉了台南，死活不願意在這件事情上松口，而西班牙人也想獨霸台灣。

這麽以來，樂子就大了，三方看似團結在一起，大量艦船雲湧在台灣海峽，可誰打誰，還真不好說。

現在終於好了，全旭拒絕和談，鄭芝龍感覺他的機會來了！