第八十七章 對付讀書人的辦法

明朝的讀書人，有時候就像茅坑裏的石頭，又臭又硬，他們敢懟天懟地，特別是，你要想跟他們講道理的時候，他們卻像潑婦一樣撒潑。

魏忠賢的廷杖沒有讓他們屈服，反而像碰瓷一樣，為了賣直不惜一切代價。

牛金星就是這樣一個人，他還真不怕全旭，作為大明朝的儲備官員，全旭還真不能光明正大的殺掉他，除非現在全旭就扯旗造反。

全旭的根基沒有打牢之前，只能苟著。

全旭如今是沒辦法選擇，否則他還真不想用這些腐儒，特別是像牛金星這樣的人。

可是，眼下全旭手中沒人，只能將就著用。

也許，他就是吃準了這一點，牛金星這才陽奉陰違。

但是，對於盧象升和他身後的東林黨，牛金星是想巴結的，要不然，全旭創辦一座書院，雖然名為書院，其實這不過是一座規模稍大一點的私塾。

牛金星就敢在金悌書院掛上顧憲成的楹聯，其實也是變相向東林黨和盧象升示好。

即然全旭要向盧象升展示教學成果，牛金星只能捏著鼻子認。

此時天色全暗，位於明倫堂裏卻燈光通明，偌大的大廳裏，十六盞電子節能燈，將整個大廳照耀得如同白晝。

眾少年不明白在大年初一晚上，他們會被召集起來。

包括七十一名少年家丁兵在內，一百七八十名學生坐在明倫堂裏。

看著全旭和牛金星進來，眾學生雙手疊在胸前，然後躬身鞠躬：“老師好！”

他們望著全旭：“山長好！”

全旭登上講台，此時孫祖望，還有兩名官學教師也跟著進來。

全旭沒好氣的望著，四名老師：“如何教書，我來教你們！”

全旭擺擺手，兩名軍大衣擡著一個碩大的黑板，進入明倫堂內，用三角支架將黑板掛起來。

全旭拿起一支粉筆，在黑板上寫下：“全旭”這兩個字。

事實上，並不是所有的字都有繁體，如今通用漢字有七千多字，而繁體漢字只有兩千多個，很多漢字其實是古今一體。

牛金星的目光望在黑析板，有些呆滯。

他最不喜歡粉筆的就是，粉筆無法像毛筆一樣，可以書寫出藝術美感，比如說書法中的勾畫，無法用粉筆表現出來。

然而，問題是，全旭在大學時代就是文學社的委員，經過在學校出黑板報，無論是粉筆藝術字，還是宋體字、或者說隸書，全旭的粉筆字都比他的毛筆字寫得漂亮百倍。

“這是全旭，全旭也是就我！”

全旭面前眾學生道：“這是。”

眾學生跟著學讀：“全旭！完全的全，旭日東升的旭”

全旭接著道：“拿起你們面前的粉筆，跟我學寫，一撇一捺！”

寫到這裏，全旭並沒有直接往下寫，他而是面前眾學生，雙手疊在小腹，雙腳岔開：“這就是一個人字，什麽是人，頂天立地就是人！”

眾學生倒是非常聽話，也跟著全旭一樣站起來雙腳岔開：“這就是人，什麽是人，頂天立地就是人！”

“一橫，二橫，一豎，三橫，這就是王，王侯將相的王，姓王的王，藩王的王，上人下王，就是全，完全的全，學會了嗎？”

眾學生慢慢學著。

全旭接著寫旭，分解筆畫，“一撇，橫折彎鉤，九，陽之變也。象其屈曲究盡之形。凡九之屬皆從九！”

接著，全旭對著眾學生做了一個右臂拐彎的樣子：“這是肘，肘子的肘子，九就像肘，一、二、三、四、五、六、七、八、九的九。”

眾學生認真的學習者。

全旭又寫下一豎、橫折，一橫，再一橫：“這是日，也是天上的太陽，一天就是一日，一日就是一天。九日為旭，意思就是太陽初升！”

粉筆是工業革命以後才出現的，別看這支小小的粉筆，卻是在教育史上最大的變革。

牛金星能考上舉人，自然不是傻子，他經過觀察，這才發現這個粉筆的作用，遠遠比他想象的更大，也不是說粉筆無法像毛筆一樣體現書法，只是他沒有掌握這個訣竅而已。

在全旭手中的粉筆，仿佛像印刷出來的宋體字一樣，工工整整，橫平豎直，撇捺都帶著藝術的美感。

全旭采取這種言傳身教的方式，短短一炷香的時間，不僅僅教會了眾學生們四個漢字，而且連寫法、讀音、字形、字意全部講解清楚。

如果他也采取這樣的教法，可以將教學內容和講解融為一體，同時傳遞給所有學生，千字文一個月教完，似乎也不是什麽天方夜譚。

牛金星其實並不古板，他雖然是一個真小人，卻是一個學以致用的真小人，一旦有用，他就會去用，而不是因為反對而反對！