第二百零四章 潘中丞醒了

人體解剖學是學醫的入門課，在後世無論是學習中醫還是西醫，都是一門重要的基礎醫學必修課。

它可以幫助醫者理解和掌握人體各系統器官的形態結構，為進一步學習基礎醫學和臨床醫學，奠定堅實的基礎。

無論是基礎醫學還是臨床醫學，醫學科學的學習都必須遵循‘循序漸進’的原則：先形態，後功能代謝；先正常，後病理；然後再逐漸涉及臨床問題。

只有正確認識了正常人體形態結構，才能充分認識其生理、生化過程以及病理變化，進而理解和掌握各種疾病的發生、發展，臨床特征與診治、預防的原則。

對趙昊提出的這番見解，三位名醫深表認同。

而趙昊提出利用仵作作掩護，也不是什麽新思路。比如大明醫生普遍使用的《存真圖》，是官府在處決犯人後，命泗州名醫楊介和畫工，現場觀察仵作解剖刑屍臟腑所繪。

同樣來自北宋的《區希範五臟圖》，也是杜杞在廣西平叛，處死區希範等數百人後，命醫家及畫工觀察仵作解剖得到。

只是從來沒有人，像趙昊一樣將解剖學上升到這樣的高度。

倒是在泰西，醫學家維薩裏已經在二十年前，出版了解剖學巨著《人體的構造》，已經為西方醫學走出蒙昧，掃清了障礙。

趙公子要做的，就是同樣為華夏醫學的發展破除蒙昧，掃清障礙。

從這個角度講，他雖然不懂醫術，但確實沒人比他更懂醫學的發展。

……

說完了基礎醫學的分類和教學思路，趙昊又把話頭轉到臨床醫學上。

“臨床醫學是以培養醫生、藥師、護士等醫療專門人才為目標的，可以視為培養醫者的學校。”

“培養醫者的學校？”三位名醫又有些激動了。在他們的認知中，學校就是培養讀書人的地方。從沒想過，還可以為醫生專門建一所學校。

對醫者來說，這是何等的榮耀啊！

“我們醫生也可以像讀書人那樣開班授課？”萬密齋胡子直顫，聲音都變了調。

“那當然了。”趙昊肯定地笑道：“上古時的學校，可不只是為科舉專設的。醫者，懸壺濟世、仁心仁術。設立學校，廣授門徒，此乃利國利民的大好事！”

“我看行！”李時珍徹底燃了。“大明就缺這麽所正兒八經的醫學院，才讓那些半吊子二百五到處害人。”

“醫生藥師我都懂，不過公子，護士是幹什麽的？”李淪溟又敏銳的發現了盲點。

“就是護理病人的專業人員。”趙昊露出了一抹難解的癡笑，擦一把不存在的口水，準備向三人解釋護士存在的意義時，卻聽病床上響起一聲悶哼。

趙昊忙打住話頭循聲望去，便見潘季馴睜開了眼。

“中丞，你醒了！”趙昊高興的走到床邊。

“你們這麽聒噪，老子能不醒嗎？”潘季馴翻翻白眼，目光緩緩掃過三位大夫道：“我不是說你們。”

“合著就說我？”趙昊撇撇嘴，將一個系著紅絲帶的精致小禮盒擱在床頭。“虧我還給你帶了好吃的。”

“中丞，感覺如何？”李時珍給潘季馴把完脈，又問起他身體狀況。

“不好，渾身疼，頭也疼，肚子也漲。”潘季馴緩緩說道：“不過不要緊，再疼十倍老夫也挺得住。”

眾人不禁紛紛贊嘆，老中丞不愧是吃石料過活的人，就是硬氣！

等到給他做完檢查，三位大夫離開後，潘季馴示意趙昊把手下也支出去。

趙公子不明所以，但還是命高武到門外守著。

“這下沒別人了，你有啥就說吧，神神秘秘的。”趙昊坐在床邊的交椅上。

“那個……”潘季馴臉上竟浮現出羞赧之色，吞吞吐吐半晌方道：“我會不會死？”

“那肯定的呀。”趙昊不假思索道：“誰能逃過那一天？”

“我問的是我的病，會不會要命。”潘季馴白他一眼，險些被這小子活活嚇死。

“剛才大夫都在你不問？”趙昊難以理解。

“要讓他們知道老夫怕死，那多沒面子？”潘季馴嘿然一笑，看著刷的雪白的屋頂道：“我尋思著，要是活不長了，就趕緊回家好好享受幾天，不然這輩子就太虧了。”

好容易投生到個大富之家，卻一直寒窗苦讀，又早早出來辛苦做官，還沒試過醉生夢死、花天酒地是什麽滋味呢。

“中丞放心，有萬密齋的方，李時珍的藥，你這點病不算什麽。將養個把月就又是一條好漢了。”趙昊對治療還是很有信心的，畢竟這老頭壽限還長著呢。

“而且咱倆的賭約，也到此結束吧。等中丞病好了，就可以回家，過自己想過的日子了。”

“真的？”潘季馴看著趙昊。