第62章

草原之上的放牧生涯總是要伴隨著遷徙，偶爾還會有些特別的事情發生，整整一個漫長的夏日，都沒有遇到什麽人和事，紀墨專注於雕刻的學習之上，離開河邊兒的時候，他聽取了朗閣的建議，帶走了幾塊兒較小的石頭，方便日後的雕刻。

他還小，沒有人會去讓他去幹什麽活，把所有玩耍的時間都用來雕刻，效果還是有的，幾塊兒石頭上已經有了漂亮的紋路，很普通的那種灰白色的石頭，被雕刻成了活靈活現的小兔子，還有憨態可掬的貓。

洪疇把自己所會的雕刻規式一樣樣交給紀墨，有些他們已經雕刻了很多遍，從祖輩到現在都會雕刻的東西，那些規式就好像是既定的軌道，後來者一定都會從這條軌道上走，也許會花樣繁多地增加一些炫技的部分，但總的樣式是不變的。

這就像是兔子的耳朵不會短一樣。

困於沒有成品，能夠用來雕刻的材料又不多，洪疇每次都是在紀墨的成品之上做出改良，讓他明白一種規式是怎樣的，但在讓他雕刻一種新的東西之前，洪疇不會說出固定的規式是怎樣的，讓他先有一個概念，而是讓他憑借自己的想象開始雕刻，完成之後再做出修改。

這又跟紀墨以前學東西不一樣了，他以前學的時候，都是先照著樣子做，有了模擬的水平，知道了固定的流程規範是怎樣的，再在這個基礎上創新。

到了洪疇這裏，似乎就反過來了，先讓他自己發揮，雕刻出來之後，洪疇再給他改，這種改顯然不可能是跟之前的規式一模一樣，是在紀墨雕刻的成品的基礎上的，改動必然也要貼合著紀墨的成品來，如此一來，必然有些地方是無法完全吻合規式的，又要另外畫圖講解，多費一番唇舌。

紀墨不太理解洪疇這種教學手段，洪疇的解釋卻很明白：“能夠適合的才是好的，你本來就有想法，若是完全摒棄你的想法，讓你一味學習那些規式，反而把路子走窄了，‘匠’和‘師’是不同的，雕刻匠只能夠做規式固定的那些，雕刻師卻能在這之上刻出更為令人驚嘆的花樣來。”

說到這裏的時候，洪疇頹然一嘆，似乎想到了曾經的師父，曾經的師兄弟，“我的技藝在他們之中算是最差的，一輩子也就是能雕刻出別人想要的樣子，我自己是不行的，一輩子，也就是個雕刻匠了，”目光看向紀墨，多了些期待，“我希望我的弟子，能夠成為雕刻師，雕刻出更有靈性的東西來。”

他無法具體形容那是怎樣的“靈性”，洪疇見過那樣的作品，也為之驚嘆，若能細細琢磨，他也能照著那個樣子雕刻出來差不多的，但，還是不同的，第一樣若是驚艷，第二樣，不過是窠臼罷了。

洪疇自己也明白這一點，這大概就是雕刻匠和雕刻師的區別，前者只能隨著後者走，後者卻能夠創新不斷，再創新高的樣子。

或者說，一個雕刻作品有沒有靈魂，看的是後者的手段，而不是前者，這就是差距。

面對這個期待，紀墨看了一眼系統屏幕——

【主線任務：雕刻匠。】

【當前任務：專業知識學習——（54/100）】

顯然，雕刻匠不是雕刻師，一字之差，意味著他恐怕一輩子都做不到洪疇期待的這一點，其中的差距，也許是第一階段和第二階段？

紀墨雖然一直不曾開啟哪一項技藝的第二階段，對此卻是有些猜測的，紮紙人的話，第一階段通過考核的已經是有些神神鬼鬼的感覺了，第二階段可能就會加深這種神神鬼鬼，說不定還會靈異莫測。

鑄劍師的話，看起來已經是“師”了，但想想那個世界和這個世界的不同，起碼這個世界是沒聽說過什麽鑄劍世家的，可以想象匠人的地位更低，說不定還在商人之下。

那麽，第二階段，也許就會提升這種鑄劍術，甚至是提升這個鑄劍師的等級水平，凡劍若此，仙劍如何，或者神劍呢？

作為看過不少修仙小說的人，紀墨覺得自己還是可以暢想一下的，當然，他暢想的是自己使用仙劍神劍漫天飛舞的場景，絕對不是守著爐子掄錘子，其中的苦累，誰試誰知道。

有句話怎麽說的，人生有三苦，撐船打鐵賣豆腐。

鑄劍說起來好聽，但大部分工作跟打鐵也算是重合，算是三苦之一了，有個期限還好說，遙遙無期的話，肯定不會選擇。

雕刻的話，這個第二階段看來就是雕刻師了，可能會愈發精雕細琢，“雕刻出更有靈性的東西來”，什麽才是靈性？靈魂？

一不小心想到“鬼”，又讓人一哆嗦，紀墨膽子小，這種聽起來很美好的“靈性”還是先放放吧，起碼先把雕刻匠做好，否則一切都免談。