第119章 采訪

沈澹守在光腦前面,等著看自己這位破記錄的室友會發表什麽樣感言。

她覺得可以學習一下，指不定夢裏能用上。

視頻的開頭，沒有任何過渡跟導語,直接就是記者對乘風的發問。

很有三夭風格。

采訪時間是4月30日。

記者問：“可以看一下你日常訓練的行程安排嗎？”

乘風從光腦裏給他調出很早之前做好的表格。

“我看見這裏面其實有不少機動時間。”記者問，“所以你平時還有什麽日常娛樂嗎？”

“一般沒有。偶爾會打打遊戲,看看新聞。”乘風擡頭挺胸,義正辭嚴地道,“我已經脫離低級趣味了。”

她說著點了點頭。

記者也“嗯”了一聲。

鏡頭調轉。

采訪的休息時間，宿舍前的空場地。

乘風笑嘻嘻地指揮著剛裝好飛行系統的小貓頭鷹給眾人表演。

“往左、往右。”

小貓頭鷹半闔著眼睛在空中旋轉。

乘風：“升高一米！”

小貓頭鷹努力地往上飛。

“漂亮！”乘風擡起手道，“擊掌！”

鷹鷹沖上前,擡起翅膀朝乘風的手拍了下去。

乘風沒控制好力度，一下將自己的朋友呼飛出去，驚得她抽了口冷氣。

小貓頭鷹堅強地站了起來，飛回到原地,乘風豎起拇指，給了個贊賞的表情,並回頭沖記者挑了挑眉,得意地問：“怎麽樣？”

記者：“……”

能指揮一台智能機器人，就可以獲得這樣的快樂嗎？不知道的還以為這是一只真鷹。

畫面切回到正經采訪。

右上角的錄制時間變成了5月2日。

記者問：“你認為自己能保持這麽高的勝率,最關鍵的因素是什麽呢？”

“因為我熱愛勞動。”乘風擡起頭道：“勞動使我快樂。勞動使我成長。勞動,是人類進步的階梯。勞動,是野蠻我精神的必經之路。”

那平鋪直敘的語氣，再配上她毫無焦距的眼神，整段話充滿了某種令人迷惑的靈魂。

記者沉默了,畫面像停止一樣持續了七八秒。

彈幕中刷過一成排的“……”。

“乘風怎麽回事？還真是機器人？”

“忽然間就信了某種傳聞,我就說人類不可能這麽強，只有機器人才能拯救手操世界。”

“不對勁,我懷疑她被魂穿了。”

鏡頭忽然一轉，對準了一條潺潺流動的小溪。

溪岸邊的野草蔥郁，水面的虛影中生長著一叢叢雜亂的草葉。太陽在陰涼處的溪流裏拉出一條光帶，明亮處恰好飄著一片不知名樹木的葉子，慢慢悠悠地蕩著，帶著濃郁的春日的氣息。

鏡頭拉遠，拍到了沿著小徑整齊前行的軍校生隊伍。

春末的風聲裏，畫面再次縮小，鏡頭從茫茫人群中找到本次拍攝的目標——肩上扛著鋤頭，靈活地往崎嶇山路上奔跑的乘風。

單從她的腳步就可以看出她此時的愉悅。

午後溫度升了起來。

乘風兩腿分立，握著鋤頭在一片纏繞著雜草的荒地上大力開墾。姿勢比別的學生都要標準，幹勁也比別的學生要更飽滿。教官坐在田埂邊上吹著口哨，宣布道：“自己班裏的地開不完今天都不準回去！這麽輕松的戶外勞動都搞不定，你們還有什麽能行？”

太陽逐漸西沉。

乘風大汗淋漓，杵著鋤頭停住了，皺著眉頭望向前方的土地。

後期人員十分貼心地標注出乘風獨自開出的荒地，以及別的學生負責翻新的土地。

……以及還剩下三分之一的龐大任務量。

臨近傍晚，一片橙紅的光色中，隔壁傳感專業的單兵陸續扛著家夥返校。從乘風等人身邊走過時，發出幾聲嘲笑。

手操專業高年級的學生，也慢一步完成工作，勾肩搭背地回去了。

只有大一的幾個班級，學生三三兩兩坐了滿地，已然不想奮鬥。

乘風蹲在地上刨小石頭。教官手裏端著盒飯，站在田中央，一面吃得香甜，一面試圖用自己的人格魅力鼓舞這幫不事生產且不知反省的小同志。

渾厚低沉的男性嗓音在山林的晚風裏不住回蕩，帶著激昂的情緒和一點點無法掩飾的幸災樂禍：

“勞動，使人快樂！勞動，使人成長！我們要熱愛勞動……”

……破案了！

你們聯大的教官搞精神教育真的是太強大了！！

三夭之前放出的那段紀錄片是比較正向的，剪輯出來的都是一眾學生揮汗如雨、辛勤勞作的畫面。

此時看到幕後真正的心酸，網友們忍不住為乘風感到一絲同情。

他們要高呼一句：幹得漂亮！

畫面轉了回來，接著先前的采訪。

背景中響起聯大下課的鬧鈴，生活區的街道上多出了不少行人，導致視頻裏的雜音也多了起來。

記者問：“最近是不是特別忙呢？要準備每天的比賽，還要保證平時的課業。”