第38章 朋友（第3/3頁）

沈澹站起來，準備悄無聲息地從後排離開，被教官叫住：“別走啊。回來。”

她拖拖拉拉地走上講台，背靠在墻面上，面無表情地發呆。

很快，別的學生也相繼提交數據報告。

教官點開後台，將界面轉給身後的人，朝她勾勾手指，示意她幫自己填寫軍訓課程評價。

沈澹表情扭曲了下，估計腦海裏閃過不少臟話，最終還是拖過椅子在旁邊坐下，做一個勤勤懇懇的代班人。

每一個參加過高考的人對踩分點的理解都比較恰當，而且後台已經有相關參考答案。

沈澹對照著模板，心不在焉地敲擊鍵帽。在自動評價中選擇“尚需努力”、“有待改進”的標語。

五分鐘後，乘風的報告刷了出來。

乘風的報告格式跟別人的不大一樣，跟沈澹的對比更是鮮明。

她所有的步驟都寫得一清二楚，如同運行程序一樣，不僅完整，還會附帶各種細節補充，排除意外。

除卻現有數據分析，還用圖文並茂的方式對後面的行動進行預測、批判。

典型的機器思維，數據量極為龐大，每一個結論都能找到落點。

顯然這麽簡短的對戰在她這裏還用不到虛無縹緲的直覺。

“怎麽了？”教官見她不動，湊過去掃了眼，了然道，“是乘風啊。”

他點擊屏幕投影，想讓別的學生也看看這份報告的完成度。而沈澹已經刪除了表格後面自帶的評語，洋洋灑灑寫了兩百多字的評價。

什麽“邏輯縝密、心思細膩，但思維毫不拘束，預判大膽且有遠見”、什麽“極富有創造力的評價，又有令人信服的基礎分析。”之類。

你讓乘風自己吹，她都寫不出那麽多不重復的彩虹屁。

在看她要將一場普通的機甲訓練升格成一幕世紀大戰時，教官忍不下去了，叫停道：“差不多得了啊，這麽場過家家你還能整篇論文出來？你自己的報告還沒這個評價的字多。”

沈澹敲下最後一個標點，用力按下回車鍵，擡起頭朝乘風笑了一下。

眾人起先還沒反應過來，覺得沈澹這一波操作莫名其妙，在她打了一個戰術常用的暗號手勢，約定下次一起行動時，才恍然大悟。

靠。

這特麽才是抱大腿的正確方式，可不比什麽叫爸爸的手段要高級？

但是你合適嗎？