第10章 分析（第2/3頁）

說到關鍵處，乘風深吸一口氣。眾人都以為她要蓄什麽大招，結果她只是嘆息了聲：“好久沒說過這麽多話了，好累啊。”

眾人：“……”

咋滴？你的老式發聲器會燒還是怎麽的？

乘風喉嚨有些幹，她舔了舔嘴唇，接著道：“圈定範圍之後，下一步要做的，是精準排查而不是貿然進攻。”

她擡起手，順著遠處的路面畫了個弧線。

“這一帶地勢平緩，沒有高低落錯的樓層，適合狙擊的位置非常少。往內部走，可能會遇到遊擊的小隊。說實話，我更傾向於，他會繼續清掃邊線。

“那麽，有足夠的撤離空間、有相對隱蔽的環境、方便觀察四周的情況，盡量滿足這些條件的最近的位置，就在這個圓圈裏。”

眾人似懂非懂地點頭。

聽起來很有道理，反正他們也反駁不了，那就是對的。

乘風努力將重要細節都講清楚，這樣才可以獲取隊友的信任。

臨時拉湊的塑料小隊，如果沒有絕對的實力壓制，很難領導眾人。而且，她還需要有人能夠沖鋒上陣。

不給他們足夠的安全感，誰都不敢走在最前面。

“如果還像上次一樣迂回偷襲，你們比不過他，等於是將自己的主動轉交到對方手上。我的意見是，先分隊。”乘風站起來，揮揮手道，“射擊水平比較好的站左邊，偵查水平比較好的站右邊。跑得快的高舉手。”

她話音落下，會議室裏立即響起了幾道含蓄的掌聲，整個氛圍都變得輕快愉悅起來。

演習的重頭戲，這才剛剛拉開序幕。

“還知道按照考生的特長進行分隊。”

教官的眼中滿是欣賞，還湧出些感動，對這次一地雞毛的招生計劃又燃起了強烈的希望。

“以後這種測試演習，就應該派指揮系的學生去。這幫糙漢單兵，光知道把人按在摩擦，別的什麽都不懂！”

幾個單兵系的老師默默扭過頭。

為什麽這刀子還能插到他們身上？學生變成這個樣子，你教官難道就沒有責任嗎？！

乘風說：“最簡單可行的計劃是，十二人分成兩隊，跑得快的學生先繞到目標身後。再分成三三兩列，彼此間隔一百米，前後同時且隱蔽地朝目標範圍進行推進。前排隊員定時在通訊器中播報語音。誰先斷線，說明他死了，那就可以精準定位出狙擊手的坐標。”

眾人原本還很亢奮，聽到這裏表情忽地凝重，視線遊離，飄來飄去，又不敢直視身邊人的眼睛。

平頭青年為難道：“啊？那走最前面的這幾個人不是最危險嗎？這是用送人頭來定坐標吧？”

“還是有機會活下來的。”乘風說，“如果你能在他發現你之前，先行躲開他的子彈的話。”

雖然可能性不大。

平頭青年呢喃道：“可是我想活到最後。”

乘風不解地問：“為什麽啊？”

眾人更加不解，大聲嚷嚷道：“什麽為什麽？當然是為了考聯大啊！”

“你不想去聯盟上大學嗎？那你來這裏做什麽？”

“為什麽啊？”乘風更加不解，“他們沒有說活到最後的人才能去聯大啊。難道不是更英勇、更聰明、拿到更多人頭、發揮更主要作用的人，才能去聯大嗎？”

眾人又一次沉默，張著嘴微微抽了口氣。

“那些沒有拿到表現機會，死得不明不白的學生才比較倒黴。而那些靠運氣摸魚到最後，什麽都沒有貢獻的學生，也未必可以拿到高分。”乘風那個發聲器的聲音越來越高，莫名有種振奮人心的激勵，“但是主動進擊，用生命為隊員傳遞信息，甚至可以在面對面的交戰中活下來的考生，才是最優秀的！”

乘風擡起頭，沖他們豎起大拇指，一字一句鏗鏘有力地重音念道：“戰！友！”

一幫青年很好的被她蠱惑了，一時間陷入無比的動搖之中。

抉擇時刻，還是隊長扛起了大梁，他自告奮勇道：“我在前排。中間的位置應該比較危險。我也可以排在中間。”

邊上幾個學生見狀，猶豫片刻，跟著舉手道：“那我也前排吧。”

乘風給他們排好位置，又給他們每人分配了一個號碼。到時候前排隊員就在頻道裏喊自己的號，缺了哪一個，可以讓還陌生的隊友迅速知道各自的情況。

安排到這一步，眾人都懂了。

平頭青年問：“那……然後呢？怎麽跑位？如果像上次一樣，防線太稀疏，沒有攔住怎麽辦？”

“這是我要說的第二點。”乘風沉穩道，“我們的人數還是不夠，不必要追求完美的包抄線。在對方知道我們只有十幾個人的情況下，在發現包圍圈逐漸縮小的情況下，他一定會往人少的地方突圍。我們可以主動給對方留一個口子，由射擊能力最強的兩個考生，守在防守線最薄弱的地方，等待狙擊。”