第一百七十九章 二十四孝好徒弟（第2/2頁）

戰後，雅典學者找到了一座古墓，並認為這古墓就是忒修斯的墓葬。他們將古墓裏面的遺骸隆重地迎回雅典安葬……這個時間點，大概和孔子周遊列國，被困於陳蔡兩國之間相差不遠。

這麽一想，老師作為神話時代的末裔，數學水平差一點，也是可以理解的嘛。

潘龍深深地嘆了口氣……就當是這麽回事吧。

既然老師只會加減乘除，自己就在數學之外想點花樣出來。

物理是沒戲了，折騰化學吧。

這個世界的人們，已經提出了“元素”概念，正統官學的教材裏面是如此介紹的。

世界之初，什麽都沒有；後來從無中生有，便是一切的根源；最初的“有”混沌不清，然後漸漸分化為陰陽；陰陽相合，誕生了各種基本的概念，這些概念互相影響和組合，又形成了基本的元素。

世界萬物，都是由基本元素按照不同的規則，以不同的數量組合而成。

大到星辰、小到砂礫，鳥獸蟲魚，人或者妖怪……都是如此。

當初趙勝和文超提出了一個“元素列表”，在列表裏面，一共有三十二種確定的元素，以及十六種不確定的元素……後來經過學者們的研究，十六種不確定元素裏面陸續被證明了六種，這是上千年歲月的積累。

但趙勝和文超這倆文科生能為後人指引的，也就是這個程度了。

對標另外一個世界，他們的水平大致上和那位最後上了斷頭台的化學家拉瓦錫一個档次。

這自然很了不起，但說實話，兩個二十一世紀的人只能做到這個地步，在潘龍看來，有點丟人。

也不要求你們折騰什麽光譜分析了，你們連電解法都忘了啊！

想到這裏，他心裏就有了底。

老師的數學差，沒關系，她可以弄點現成的。

比方說，“發明”伏打電堆那樣的化學電池，將自然的電和人工的電融合起來，順便還可以弄出電解、電鍍等一系列的工藝技術。

至於缺乏足夠的化學知識，無法解釋……能提出這些技術路線，本身就足以開辟長生之路了。詳細解釋什麽的，不過是錦上添花罷了。

唯一的問題就是這些研究全部必須依賴於實驗，而這些實驗不僅燒錢，而且危險很大。

另外一個世界，靠電解法發現了好多種化學元素的化學家戴維，就是被電解毒氣給毒死的。

好在，老師不缺錢，也不怕毒。

這麽琢磨一下，似乎這條路……還真的很適合她呢！