第357章 同理心的萌發

飼養員笑道：“嗯，鸚鵡是吃南瓜的，不過這個不止是吃的作用哦，你可以仔細觀察一下！”

“嗯？”

聽到這話，小朋友們把身體靠得貼近欄杆，踮起腳，更加認真地觀察起來。

王浩然看到，鸚鵡好像從南瓜裏面，叼出來一個黑色的東西？

好像是個瓜子！

用鳥喙叼著費勁地咬了半天，把殼剝開吃到了裏面的瓜子仁，吃完“啾啾”叫了兩聲，又跳回到南瓜上，從裏面叼了一個瓜子出來，看上去很開心的樣子。

這個食物架的台子上，除了南瓜還有水，周圍散落著十幾顆零散的瓜子皮，不是很起眼，剛才他都沒注意到。

“南瓜裏面藏著瓜子，鸚鵡在吃瓜子！”王浩然驚喜道。

“真的！”

“鸚鵡還會剝瓜子！”

其他小朋友也發現了其中的秘密。

“沒錯！”飼養員道，“這個就是一種食物豐容，有沒有同學知道什麽叫豐容的？”

小朋友們目光迷茫，都是搖頭表示不知道，學習委員鄭妍卻是舉起了手。

她之前來動物園的時候注意聽過，此時很有自信道：“豐容就是讓動物過得更開心更舒服！”

楊思博納悶道：“南瓜裏藏瓜子，鸚鵡為什麽就變得開心了？不都是吃的嗎？”

王浩然：“看它們吃瓜子，吃得多費勁，我給它們把瓜子都剝開，鸚鵡是不是更開心了？”

“額……”鄭妍雖然覺得不對，但是有點解釋不出來了。

飼養員解釋道：“剛才這個女同學說的沒錯，豐容其實就是讓動物過得更開心的意思。

為什麽南瓜裏藏瓜子，鸚鵡會變得開心呢？

首先這樣可以給動物一種新鮮感，比起直接給它們喂瓜子，今天我們把南瓜掏個洞，瓜子藏進去，就相當於你們媽媽平時都是做的米飯，再單獨做個水煮蛋，今天結合起來做了個蛋炒飯！

平時肉做的是炒肉，今天做了個紅燒肉！你們是不是也會很開心？”

“哦~”小朋友們恍然，飼養員用他們生活裏的經歷舉例子，一下就理解了。

“開心！”

一個小胖墩興奮道：“我最喜歡吃紅燒肉了！”

飼養員道：“鸚鵡雖然吃南瓜，不過這個南瓜不光是食物，它還是一個玩具。

大家看，鸚鵡沒法輕易叼到瓜子，要麽站在南瓜上，南瓜像個小球一樣會晃動，要麽在平台上踮腳站起來，然後把腦袋從洞裏探進去，伸到南瓜的裏面，才能叼到瓜子。

在這個過程中，鸚鵡就鍛煉了自己的覓食能力、平衡能力，頭頸腿部的肌肉。

動物在野外是需要耗費很多時間去尋找食物的，在覓食的過程中，各項能力都得到了鍛煉。

我們食物豐容的設計就是尊重動物野外的習性，讓它們在獲取食物的過程中能感受到樂趣和挑戰。

大家想一想，如果每天的作業都是1+1等於幾這種問題，考試的時候也只考這個，分數出來每次都是100分，回家爸媽也是給你們做一樣的飯，你們會不會覺得很無聊？”

小朋友們想想，確實是這個道理！

天天做一加一等於幾，就算次次都能100分有什麽意思。

“吱吱喳喳！”

幾只綠色的小鸚鵡熱鬧地叫個不停，在周圍又蹦又跳，等一名同伴獲取完瓜子飛到邊上開始嗑後，下一個馬上又擠了過去。

面對這個南瓜取食器，顯得非常興奮。

飼養員道：“把瓜子殼咬開雖然很麻煩，不過經過一番努力後，食物也會更有滋味，你看它們吃得多香。

鳥類的智力是很發達的，特別是一些鸚鵡和鴉科的鳥類，甚至可以解決一些很復雜的問題。

對這些聰明的動物，我們飼養員的一個工作就是經常更換食物種類，提供各種不同的取食方式，增加取食的方式和難度。”

小朋友們再看這幾只鸚鵡吃東西，感覺就不一樣了。

通過飼養員對南瓜取食器的介紹，模模糊糊中同理心萌發了出來。

原來是憑直覺，認為動物的需求就是吃飽喝足，鸚鵡給它們剝個瓜子殼，吃起來會更開心。

現在則是會從動物的角度，設身處地去思考，動物自己喜歡什麽？

要了解動物的習性，才能知道它們需要什麽，喜歡什麽，什麽是人認為好而對動物其實並不好的。

沒有了解，理所當然地就覺得如何是為動物好，是很不尊重和傲慢的。

“走了走了，繼續往前！”老師在隊伍前面催促道。

這些小朋友要是不催一下，能在一個地方津津有味地看上個十幾二十分鐘，吃午飯的時候還逛不完一個鳥館呢。

王浩然他們看了看幾只鸚鵡，戀戀不舍地走了。

鄭妍抱著本子，向飼養員展示了一下自己剛才畫的鳥，問道：“請問這個是什麽鳥？”