第826章 要去看爸爸（第3/3頁）

盧翠玲還是明白兒媳婦的用心。

這是希望自己的女兒，不要被小區裏其他孩子所孤立。

蘇若曦接著又跟小區裏其他孩子家長聊天。

通過聊天，蘇若曦還是主要了解一下，小區裏的那個小學的一些情況，比如哪個老師好些啊？還有學校如今的氛圍之類。

畢竟小區裏這些孩子基本上都是那個小學的學生。

家長們也沒有跟蘇若曦隱瞞什麽，把知道的都跟蘇若曦透露，甚至一些家長也是趁此機會相互交換消息。

比如哪一個老師更好啊？

還有學校裏接下來，可能是哪一些老師準備帶一年級？

還有學校如今一些班級的氛圍？

甚至包括學校裏一些老師的年齡，以及一些個人的愛好等等。

盧翠玲聽兒媳婦各種打聽，這才明白兒媳婦故意留下來跟這些家長聊天的目的。

是想要提前了解學校內的情況，好以後讓女兒上學更好。

這一刻，也是讓盧翠玲對兒媳有了一些新看法。

盧翠玲發現，以前可能是因為兒子太過耀眼，所以很多時候掩蓋了一些兒媳婦的聰明才智。

今天看到兒媳婦幾句話，和這些孩子家長打成一片。

然後通過聊天，一些話題上的引導，讓這些家長自己開始說起學校情況。

可以說，蘇若曦不是聊天的主導者，但是她引出了現在的話題。

蘇若曦把自己以前一些上學事情拿出來，分享給這些家長們。

這麽一分享，也讓家長們樂意跟她聊天，交換意見。

盧翠玲則是在一旁幫著兒媳婦說上幾句。或者是也是跟著聊一聊，以前自己兒子小時候的教育。

家長們在一起，孩子教育自然是永恒的話題。

而且一說到孩子教育，家長們之間甚至會完全沒有太多隔閡。

當然，盧翠玲也知道，如果是兒子來，可能會跟這些家長格格不入。

因為馮一帆明顯是屬於放養一類，甚至會有些縱容孩子釋放天性。

而通過和這些家長聊天，盧翠玲發現這裏的家長絕對沒有自己兒子那樣的，基本都是會給孩子安排好很多東西，會要求孩子每天必須完成什麽任務。

一些家長很直白說出自己教育上的看法。

“孩子嘛，沒有多少會自覺學習的，很多時候必須要家長監督。”

“需要和老師多多溝通，和老師打好關系，才能讓老師多管管孩子。”

“確實呢，有時候我們家長確實顧不了，只能是讓老師多幫忙。”

“所以啊，要給孩子找一個好的班主任，負責任的班主任，對孩子的教育很重要的。”

……

聽這些家長的說法，盧翠玲不禁覺得給孩子的壓力有些大了。

蘇若曦會附和上幾句，但她心裏對一些也並不認同。

不過在跟其他孩子家長聊天中，蘇若曦還是獲得了她想要了解的很多東西。