第25章 綺念（第2/4頁）

班主任一句站住還沒說出口，她已經一溜煙跑了，完全沒把班主任放在眼裏。

班主任：“……”

郁唯一：“……”

她見班主任一口氣上不來的樣子，連忙將桌上的茶杯遞過去：“張老師您消消氣。”

班主任這才把注意力放在郁唯一身上，見她這麽年輕，又想起季詩詩平時的行為，頓時懷疑這位“家長”有可能是季詩詩花錢請來交差的。

但班主任管這幫有背景的學生本就管得心力交瘁，他懶得去確認真假了。

讓季詩詩請家長是必須要走的一道程序，否則打了校長這事兒不處理，其他叛逆學生一看，哎喲，這樣都沒事，那不得一個個效仿——所以家長是真是假沒關系，只要套上家長這麽個身份能讓季詩詩聽話就好。

於是班主任也不廢話，幾下說明情況，郁唯一這位“家長”需要做的，是讓季詩詩當著全校師生的面，反省自己的錯誤，向校長道歉。

之前季詩詩怎麽做的？

她是對校長道歉了，但那歉道得還不如不道，一點誠意沒有，更表明絕對不可能當著全校反省，班主任聯系不到其家長，只好讓她請家長過來。

她嘴上答應了，然而沒有任何實際行動，班主任催了好幾次，學校也對她做了各種懲罰，諸如罰站、打掃衛生等，人家不怕的，罰站當成給她放假，打掃衛生——她花錢讓一些家裏條件不算太好的學生幫她做。

學校沒轍了，下了最後通諜，再不請家長來，那就開除！

郁唯一聽到這裏點了點頭，她的猜測果然沒錯——她就是來替季詩詩道歉的——這姑娘擺明了不可能反省，她這位家長已經來了，面對老師和校長，無論從哪方面，都得替季詩詩道歉。

“校長仁厚，並不計較季詩詩的無禮，但季詩詩的行為非常惡劣，不服管教目無尊長也就罷了，可明知道自己錯了卻沒有任何悔改之心，如果放任她這樣，一個人連基本的是非對錯都不知，她未來還會捅出更大的簍子！”

“我們做老師的教書育人，希望每個學生都能拙壯成長，不奢求他們都成為國家棟梁，至少也要對得起父母……”

班主任開始了長篇大論。

郁唯一認真聽著，時不時點個頭，這讓張老師說得更起勁了，等他說完一段歇口氣的時候，郁唯一終於找到機會問清季詩詩毆打校長的原因。

倒不是郁唯一猜測的那些狗血齷齪劇情——她看的小說電影多，季詩詩膽大包天打校長這個行為，讓她不可避免地腦補了一些陰暗劇情——這也是她爽快答應過來看看的原因之一。

其實是一場意外。

季詩詩大晚上和幾個學生溜出學校，結果那天晚上校長心血來潮做起巡邏工作，正好遇上這幾個無法無天的學生，身為校長，當然是喝止他們。

大部分學生再叛逆，骨子裏還是怕老師的，被校長逮了個正著，立刻作鳥獸散，生怕被逮住。

校長一個人追不了分開的學生，只好選了一個追，被追的那個就是天選之子季詩詩。

她倒不是怕校長，純粹是看別人跑，下意識也跟著跑了。她哪裏能跑得過成年男人，眼見校長追上來，她又來了個下意識——把校長打了。

女生打架無外乎抓、咬、踹等系列經典動作，校長猝不及防之下，被打懵了。

其實再怎麽打懵也是成年男人，還手的機會是有的，但又怕傷了學生……校長追學生的動靜已經驚動其他巡邏的保安，很快保安跑過來，季詩詩再也跑不了。

她很有義氣，沒供出其他跑掉的學生，聲稱只有自己。

第二天季詩詩偷溜不成反打校長的英勇事跡就傳遍了整個學校。

……

班主任和郁唯一說完，就帶著郁唯一去了校長辦公室。

校長看起來四十左右，發際線比較危險，在郁唯一對季詩詩的行為表示歉意時，校長擺擺手：“不妨事，小孩子力氣大不到哪去……不過她的行為確實影響不好，動手打人肯定不對，更不對的是季詩詩同學明知道我是誰，還敢動手，這孩子的叛逆讓她的行為完全沒有邊界，不加以引導的話，對她未來的成長沒有好處。”

“老師是傳授知識的啟明燈，給出學生們選擇的方向，學生具體如何選，走怎樣的路，還得看他們自己。這個時候就體現家長的重要性了，學生送到學校學習，家長千萬不能掉以輕心當甩手掌櫃，私底下也要多多教育才行……”

才被班主任灌完一腦袋教育理念的郁唯一除了繼續點頭還能說什麽？

等和校長聊完，班主任又領著郁唯一去了高二（三）班。

等下開全校大會，點名季詩詩上台反省道歉——前幾次季詩詩被點了名就不上去。

她已經成了學校的大紅人。