第68章 新的學習目標請查收

張昊到了球館，就在克裏斯·歐文的指導下進行跑位接球投籃的訓練。

投籃訓練輕車熟路，有人指導練得更有效率。

張昊正在進行投籃訓練的時候，主教練辦公室，布奇·貝爾德和蘭迪·惠特曼本來在聊每一名隊員的問題，但聊到張昊的時候，兩人的意見出現分歧。

蘭迪·惠特曼搖著頭對布奇·貝爾德說道：“艾克斯還年輕，我們沒有必要那麽著急，我們可以等到賽季中期再加強他這方面的培養，他連真正的比賽都還沒打過。”

布奇·貝爾德早料到蘭迪·惠特曼會這樣說，別看蘭迪·惠特曼對哪名隊員都一副冷淡的樣子，對張昊也不例外，實際上，布奇·貝爾德發現蘭迪·惠特曼對張昊的關照不比他少，一開始肯定不是這樣，但時間長了之後，變化就出現了。

現在，蘭迪·惠特曼真把張昊當晚輩看，想要細心呵護著張昊成長。

不過，對於蘭迪·惠特曼這個說法，布奇·貝爾的有另外的看法：“就是因為他還沒有打過真正的比賽，還沒有養成出手權黑洞的習慣，我們才應該盡早的糾正，你之前不也說過艾克斯幾乎每次接到球進攻就終結了嗎？阿爾萬和你的看法一樣，我和你的看法也一樣，我相信艾克斯有天賦。”

“他是有天賦，但他現在正在開發新的投籃技術，再讓他加入串聯球隊進攻的訓練對他來說壓力太大了。”

“我們可以試試，萬一影響到了他的投籃訓練，我們就暫時中止就行了，如果能早早的讓他學會如何融入戰術而不是單純的變成戰術的最終環節，對他的投籃也更有利，不是嗎？”

蘭迪·惠特曼被說動了，確實，布奇·貝爾德說得在理。

只是這樣一來，張昊那邊的訓練壓力……

見蘭迪·惠特曼不再執意制止，布奇·貝爾德對阿爾萬·亞當斯說道：“阿爾萬，艾克斯那邊就拜托你了。”

“艾克斯是個很有天賦的孩子，我希望他能把我的技術掏空。”阿爾萬·亞當斯說了句好聽的話。

之前布奇·貝爾德和蘭迪·惠特曼的爭執，阿爾萬·亞當斯全程沒有插嘴，主教練這麽吩咐了，他執行就行了，盡管他的看法與蘭迪·惠特曼一樣。

……

早上10點，兩小時的投籃訓練結束，張昊剛準備去洗澡，工作人員找到了他：“艾克斯，亞當斯教練讓你去會議室學傳球。”

會議室學傳球？張昊接過工作人員遞過來的毛巾，帶著困惑走向會議室。

敲了敲門，推開後，看到阿爾萬·亞當斯正在小黑板上寫寫畫畫。

張昊一邊擦著汗，一邊問道：“阿爾萬你不是要教我傳球嗎？來會議室幹什麽？”

阿爾萬·亞當斯拿起小本本，來到架好的小黑板處說道：“這裏更安靜，傳球是要在訓練場練，那個下午就需要你練了，現在我要教你的是組織進攻，不只是傳球。”

傳球和組織進攻，很多人會搞混，阿爾萬·亞當斯第一句話，就將兩者區分開來，要讓張昊在這方面的學習的一開始，就清楚這件事。

這句話很容易理解，張昊點點頭，把汗水擦幹後將毛巾放到一旁，老老實實的聽課。

張昊如乖寶寶似的坐直了聽課，這態度，阿爾萬·亞當斯很欣賞。

沒有浪費時間，阿爾萬·亞當斯一邊畫線路圖一邊說道：“作為一個內線，我們傳球，得有目的性，我們的傳球目的不是為了拿到助攻，而是讓球隊進攻變得更好，幫助外線持球核心把團隊進攻梳理好。

這就和你的接球投籃打法是一個概念，像你的接球投籃，最大的作用其實是幫助其他隊友牽制防守、或者抓住其他隊友吸引到夾擊後分球出來的投籃機會，而不是一直想著自己跑出位置自己投籃，一個球員得分不可能比對手整支球隊多。

組織進攻也是這樣，直接傳到接球上籃的人手裏完成助攻，這是很好的傳球，但傳球的目的不應該是這個，因為這樣直接送出助攻的機會偏少，如果只會這個，對於比賽的幫助實際上不會很大。

尤其是你的打法，如果你接到球後投籃機會被堵住了，傳球範圍內又沒有可以直接送出助攻的對象，你往往會選擇很冒險的傳球，而忽略了真正的可以幫助球隊的機會……”

說到這，阿爾萬·亞當斯在小黑板上畫的東西畫好了，將張昊的注意力吸引到小黑板上後，繼續說道：“比如昨晚的比賽，你在右側肘區的位置接到球，這時候你被加內特貼住了，這時候PJ正從底線切入，但你的方向傳球的角度已經被堵死了，最後你選擇的是把球還給肯尼，這是個很穩妥的選擇，但你沒注意到，凱文這時候從左邊拉出來了，你這時候把球傳到這裏，他就會有很好的傳球角度直接傳給底線切進籃下的PJ送上助攻。