第16章 ·（第2/5頁）

哪怕只是機甲模型，也涉及到一定的精神力應用的問題，喬喬本來身體就有問題，因為年紀小，腦域開發尚未完全，一旦出現精神力透支的情況，會非常危險。

喬喬想了想，回答說：“老師，我沒有不舒服。”

如果一直做很長時間會有點累，喬喬就會停下來休息一下。這就是正常的精神力消耗的反應。但如果出現明顯不適，就可能是過度消耗，有可能留下後遺症。

老師松了一口氣，然後對喬喬說：“喬喬，你是個很聰明很厲害的孩子，不過機甲學習是很嚴肅的事情，如果出現意外的話，會對你造成很大的傷害。”

喬喬的年紀特殊，身體情況又特殊，所以老師不得不重視。

喬喬愣了一下，“那老師，我是不是不能學這個了？”

老師微笑道：“不是不能學，是不能偷偷學。現在你們班沒有相關課程，老師會給你申請高年級機甲課程的旁聽，你看可以嗎？到時候喬喬會跟其他哥哥姐姐一起上機甲課。”

有時候堵不如疏，比起一味壓抑喬喬的好奇心，禁止她去碰機甲，不如讓她接受正規的教育。上課時老師同學就在旁邊，如果有什麽不妥的，也可以及時制止或是提供幫助。

本來像這種高天賦的孩子，就該更早接受相關的專業教育，讓他們更好更快地發展。尤其是那些家裏有資源的孩子，更是早早贏在起跑線上，有各種知識需要學習。哪裏會像喬喬一樣，學了她這個年齡段該學的就無所事事了？

只不過喬喬情況特殊，看她的家人也沒打算把她往機甲專業發展，所以學校才按照正常的節奏讓她學習。

但現在喬喬想學，那還是讓她學吧。

而且老師也有自己的想法：看來喬喬對機甲師這個專業比較感興趣，如果往機甲師的方向發展，控制精神力的消耗，對基因等級的要求不高，基因崩潰的可能性也比較小。

說不定哪一天就有了治愈喬喬病症的藥劑呢？如果到時候有了藥劑，喬喬卻沒能按照喜歡的專業發展，浪費了一身天賦，大概會抱憾終身的吧。

喬喬的眼睛蹭的亮了起來，“謝謝老師！老師果然最好了！”

最擅長可愛詐騙的喬喬撒起嬌來，讓老師也忍不住跟著心情愉悅。當然，老師是不會知道，喬喬的未來志願裏，一個是機甲師，一個是機甲單兵。

如果她知道的話，大概會後悔自己的草率決定的吧。

機智的網友們已經從喬喬和老師的對話中聽出了端倪，“喬喬不會是身體有什麽缺陷吧？老師知道喬喬的天賦，之前卻沒想過讓喬喬學得更快，直到喬喬自己喜歡。”

“我也懷疑……感覺這個老師還是很關注喬喬的，也很尊重喬喬的意願，很可能是有什麽難言之隱。”

“如果是高天賦者卻有隱疾無法治愈的話，那基本上就是基因和腦域的問題了。臥槽千萬不要啊……這基本上是不治之症了。而且喬喬家沒錢，可能連緩解的藥劑都買不起……”

“女鵝不會的嗚嗚嗚，想要守護女鵝的笑容。”

“我已經決定把零花錢都捐出來了，希望喬喬的家人可以帶喬喬好好看病，希望喬喬可以實現自己的夢想。”

然後，有一條彈幕引起了大家的重視：“請問一下喬喬學校有捐助路徑嗎？我想給學校捐點錢，希望學校能提高教學設備的質量。”

大家回過神來了：對哦，像B111星這樣的偏遠星球，機甲教學，尤其還是這種初級機甲教學是很弱的。

有些初級機甲教學，基本上就是給你講講常識，都沒有上手的機會，還有的擺出一排機甲來，讓你把手洗幹凈了，再摸一摸，還要告訴你不要摸太重，因為會掉漆。

沒辦法，機甲是最費錢的，哪怕有教育部補助，偏遠的初等學校也基本上裝配不起太多，對機甲的態度當然會更加重視，也不像那些好學校有各種財團和大家族或者名人校友贊助。

但這個問題是沒辦法解決的，聯邦那麽多星球，那麽多初等學校，總不能把經費大把地撒出去吧？

好在如果你真的想要往機甲這個方向發展的話，以後還可以考到高等院校去選擇機甲專業，也就可以接觸到更多的資源了。當然，天賦夠好的，或者家裏有錢有勢的，早就在初等學校階段就去了那些好學校，被耽誤的可能性會比較小。

大家心疼喬喬，覺得喬喬身體有缺陷，家裏又比較窮，可能無法破格進入那些好學校。所以他們希望能盡綿薄之力，改善一下喬喬的學習環境。

給學校捐錢挺好的，哪怕喬喬用不上，也可以讓其他學生受益。

所以網友們又聯系了校方，捐款意願強烈。

得知了前因後果的校長：呃……雖然捐款令人心動，但他也不能騙錢。