第15章 ·（第6/6頁）

“希望有關部門重視一下，多給喬喬一些資源培養，或者想辦法送喬喬去更好的星球去上學，我不是地域黑，但事實就是偏遠星球的學校基本上都只有基礎資源。”

反正爭辯來爭辯去，有一點是可以肯定的：喬喬不是他們想象中的學渣，很可能是天賦相當高的孩子。

觀眾抓耳撓腮想知道喬喬的基因等級和天賦等級，然而沒有人能為他們解答這個疑惑。有人找到了林以逢的經紀公司，經紀公司：……我真的不是管這個的。

也有人打電話給喬喬的學校，然而這是喬喬的個人隱私，學校怎麽可能對陌生人透露？

所以，這就是個謎。

喬粉們沒想到那麽多，先不管是不是，得先試試看，這樣才能讓女鵝過得更好，一轉眼，#送喬喬上學#就上了熱搜。

B111星球的相關部門工作人員看到了熱搜，也很無奈。他們也很想培養喬喬，但喬喬的身體情況明顯不允許，如果喬喬提前基因崩潰，這算誰的？他們能做的，就是申請一些能幫助喬喬的藥物。

但這些事情就沒必要跟網友們解釋了，這也是對喬喬的一種保護。

沒想到的是，在午休的時候，喬喬被叫到了老師辦公室。

老師當然知道喬喬是個天才，只可惜是個注定早夭的天才，除非林家能夠為喬喬找到對應的治療藥劑。過度動用精神力，壓榨身體極限，都可能會導致基因崩潰的速度大大提高。

不過她也知道，對喬喬這樣的天才來說，過目不忘就像吃飯喝水一樣簡單，也像人的本能一樣，不可能克制住。

所以平時，確定喬喬學會課程內容後，她不會管喬喬私下裏做什麽，只要不影響課堂秩序就行。

今天她特地將喬喬叫過來，是因為發現喬喬最近老在刷光腦。雖然光腦可以幫助喬喬學習，但如果沉迷一些不好的東西，那就有弊無利了。

看到喬喬那乖巧的臉，老師下意識放緩了聲音，“喬喬，老師發現你最近很喜歡用光腦，是有什麽東西特別吸引你嗎？可不可以告訴老師呀？”

喬喬的臉皺成了一團，顯得有些糾結，她既想保持這個秘密，又不想欺騙老師，“那老師可不可以不告訴別人？包括我爸爸媽媽還有哥哥。”

“可以。”老師的好奇心都被勾了起來。

“我想學機甲。”

喬喬將自己的光腦屏幕打開，往前一推。沒有設置隱私模式的電腦屏幕也被跟著喬喬的攝像機拍了進去。

老師和網友們同時看到了那一系列割韭菜教程。

老師&網友：……

現在點舉報還來得及嗎？難怪喬喬的零花錢都沒了！騙小可愛的零花錢，這些課程團隊良心不痛嗎？

老師想了想，對喬喬說：“喬喬，其實星網上有很多消息，有些消息是真的，有些是假的。看到這種要讓你付錢的，你要警惕。以後的課程裏，其實會有機甲相關的內容哦，而且有機會的話，你也可以去專業的學校學習機甲，沒必要看這些教程的。”

老師的話說得很委婉，但是喬喬聽懂了，喬喬問：“老師，你是說這些課程是假的嗎？但是我明明覺得說得很對啊。”

她從兜裏掏出了一個機甲模型。

那是之前陸延送她的模型，但已經被她拆下來重構過了。

老師&網友：！！！