第11章 教科書大多時候並不靠譜

“請同學們注意，請同學們注意，為準備全球法師學徒青年交流賽，今年的春令營將於3周零5天後提前開始，地點是……”

“好吵。”

洛森半睜開眼睛，嘆了口氣：“捷克，上課聽音樂小聲一點，開小差別明目張膽啊。”

捷克拔下耳機：“那是學校的魔法幅式廣播。”

而且您老人家上課睡覺睡到連廣播聲和音樂聲都分不清，就不要指責別人明目張膽開小差啊。

“啊……這樣。是幅式廣播啊。”

怪不得他睡得好好的又被耳朵疼醒。

澤奧西斯作為法師界最大的魔法學院，要在校內做到區域WiFi網絡全覆蓋已經是法師塔、各大家族、校長互相拉扯的奇跡——

而在研究出數據網絡與魔法元素如何糾纏才能共存後，法師塔內失去了不少頭發的法師們一致決定，讓學院其余大型設施都保持了中古時代的古樸——一律使用魔法物品。

畢竟解構過數據網絡後，他們自認已經掌握了目前普通人類的尖端科技，要再花心思去搗鼓如何拉電線鋪建下水管道什麽的……完全得不償失，沒必要。

所以，雖然校園廣播在人類學校裏只是萬把塊的事，放在澤奧西斯，就寧願用幾百年前至今還在轉動發亮的魔法源晶調整，做出特殊的魔法幅式廣播使用。

——雖然這套播音系統在普通人類世界可能是數億都買不來的東西，可誰讓如今的法師界高端審美是“純天然，無添加”呢。

等廣播裏的魔法結束後，洛森揉揉左耳，支起上半身。

捷克以為他要認真聽課了，忙不叠地把自己一片空白的筆記本推過去，並遞出“學神求罩”的眼神。

剛睡醒的洛森先接過筆記本：“什麽作業……”

然後學神瞥了一眼黑板前的教授：“這節課是什麽來著……”

捷克心裏“咯噔”一下。

學神掃了眼教授衣服上“沃爾夫·丹拿”的名牌，說：“嘖。”

——然後他又明目張膽地伸了個懶腰，重新趴回桌上。

講台上的丹拿教授：QAQ

同學你不記得我眼神超好嗎？同學你這是故意欺負狼！

當然教授的怨念傳達不到教室的最後排，而他對這位學生的特殊認知讓他連砸個水晶球過去都不敢。

說好的寬和善良呢.jpg

捷克：“……你聽課啊？你起來聽聽課啊大哥？”

不是說好的為報答送你去醫務室之情，就免費幫我搞定一次作業嗎？

“不聽……”

說到底我為什麽會出現在“異人生物種類及鑒別”課上，我壓根就沒選這堂破課……這堂破課的存在只會讓他愈發想在月圓之夜追著校長錄視頻……這無疑是最令我厭煩的課程……光是翻翻教科書就受不了……

捷克：“除我以外你不是還接了兩個代課單和一個論文單嗎？你睡著之前還在碎碎念！代課與論文都是這堂課的啊！起來聽聽好不好大哥？”

洛森：“……”

唉。

他想起來了。

兩個代課單，一個論文單，以及一個順帶的……讓他這幾天晚上都睡不好的小小原因。

……嗯，跟誰過不去跟錢過不去，勉強聽聽吧。

因為數天失眠在課上睡懵的家夥只好揉揉眼睛，重新振奮起來，拉過捷克同學空白的筆記本和毫無標注的教科書。

“講到哪兒了？”

“啊，就是講到異人生物種類的區分，剛才布置了作業讓我們查資料寫論文，論文主題是‘異人生物種類定義與自我理解’……”

捷克苦著臉吐槽：“說到底那種上上上世紀就不知道是否存在的低等生物，究竟該去哪裏查資料啊？童話書嗎？”

他現在真的很後悔，開學時為了湊學分選擇這堂基本沒人會上的“異人生物種類及鑒別”。

難是真的難——畢竟是堂除了教授自編的教科書以外，幾乎找不到任何參考資料的“玄幻課”。

說到底學校開設這堂課都很“玄幻”，他們這些擁有魔法天賦、站在物種金字塔尖上的法師學徒，究竟為何要去研究不會魔法、僅擁有說話能力和思考能力、卻還沒普通人類順從的非人類……

就算是法師界的童話書，這些“異人生物”都被歸到了普通人類都不如的反派，倒是普通人類世界似乎對它們抱有不少憧憬。

捷克想那可能是因為“異人生物”都普遍較長的壽命，讓那些壽命短暫的人類升起憧憬——但經過重重試煉成為法師的人物都普遍是青春永駐的長生種，那點點壽命學徒們可看不上。

“這不簡單嗎，還要查資料。”

捷克的學神室友打著哈欠，無視了教科書，直接在筆記本上給他劃重點：“喏，狼人這裏你不是已經寫出來了嗎，‘疑似由低級犬科動物與普通人類雜交的腦部殘障產物’。”