第一百一十九章 魔咒課

心有余悸的艾倫在系統確定自己安然無恙、只是精神力受損之後,拿出了“梅林的寶石”。

這顆流光溢彩、瑰麗無比的藍色寶石是在艾倫一年級時,由馬人部落的王者瑪蒂爾達贈送給艾倫的,用以感謝艾倫將月亮寶石贈送給馬人部落的慷慨舉動。

艾倫親吻這璀璨的、魔力十足的寶石,感覺到一股平和、安寧的力量從寶石中散發而出,透過艾倫和寶石相接觸的唇,蔓延到艾倫的五臟六腑、四肢、頭部……

在這種祥和的力量的包裹中,艾倫再次陷入了睡夢中。在夢中,艾倫如初生的稚子,被包圍在柔軟的雲朵中,在天空中飄飄蕩蕩,舒服極了!

次日,艾倫起床後覺得精神飽滿、元氣十足。小心翼翼地將梅林的寶石收入系統的儲物格子,艾倫覺得自己在沒有完全之策前還是不要碰這本書為妙!

如往常一般,艾倫沒有表現出任何異常。來一場酣暢淋漓地鍛煉,攝入美味而豐盛的早餐,再抱上厚厚的魔咒課教材——米蘭達·戈沙克所著的《標準咒語·二級》,艾倫和愛德華心情愉快地走進了位於霍格沃茲城堡四樓的魔咒課教室。

很快,矮小的弗立維教授走進了教室,他站在一摞非常厚的書籍上,一堆禮品盒漂浮在他的身後,又準確地摞成三排,落在了講台上。

全班的同學都發出了驚嘆聲。和其他猜測禮品盒裏面是什麽禮物的同學不同,艾倫內心也十分贊嘆,贊嘆的不是弗立維教授的禮品盒,而是弗立維教授這一手漂亮的懸浮咒、和精確分配到每一個禮品盒上的魔力操控手段。

“這節課我們要學習的咒語叫做‘左右分離’,左右分離可以使物品打開,這對我們的生活很有幫助。現在拿出筆來,記下咒語動作、發音要點!”在弗立維教授尖細的嗓音下,所有同學們都乖乖地拿出羽毛筆,記下了所有需要記錄的筆記。

聰明的拉文克勞們當然知道魔咒對於一位巫師意味著什麽,而自己院長的課更是要專注傾聽!

但是有時候,你認真不代表就一定可以學好魔咒,魔法是需要天賦的,領悟力、魔力缺一不可!所以,雖然所有人都能認真聽講,但是在實際操作中,艾倫是最快地完成咒語的。而此時,其他小巫師還在練習著咒語的發音和動作!

艾倫面前的小禮品盒上的紫羅蘭色的帶子無聲無息地分離開來,輕飄飄地從禮品盒上滑落。艾倫掀開盒蓋,發現裏面有兩張字條。

艾倫撿起上面的第一張字條,只見上面寫著:“今晚8點,請到我的辦公室來,我們要進行巫師決鬥訓練!——菲利烏斯·弗利維。”

艾倫忍不住擡頭看向弗立維教授,只見弗立維教授笑眯眯、十分和藹地看著艾倫,顯然注意到了艾倫的舉動。

“艾倫·哈裏斯第一個施咒成功,為此,我要獎勵拉文克勞五分!”

弗立維教授的話讓許多沉浸在練習中的小巫師看向了艾倫,同時流露出敬佩的神情。

艾倫真不愧是拉文克勞的“分數掌控者”,雖然小巫師們都已經習慣於艾倫每次最先施咒成功,但是依然會對他的天賦和實力感到由衷的敬佩!

艾倫將第一張紙條夾入了教材之中,然後從盒子裏取出了第二張折疊好的紙條。拆開看後,艾倫抑制不住驚訝的情緒,再次擡頭看向弗立維教授。

艾倫旁邊的愛德華發覺了艾倫的異樣,忍不住探頭去看艾倫手上的紙條,隨後大叫了一聲:“酷!”

全班同學的目光再次聚焦到了艾倫和愛德華所在的區域。愛德華從艾倫手中拿過了紙條,對著弗立維教授揚了揚,問道:“教授,我可以念出來嗎?”

“當然,這或許有利於其他同學更快地掌握咒語。”弗立維教授毫不介意,愉快地同意了愛德華的要求。

“作業免做卡:得到這張卡片的同學可以免做魔咒課的任意三次作業!”愛德華帶著羨慕的聲調大聲地朗讀出了紙條的內容!

全班驚羨聲、議論此起彼伏,弗立維教授的作業量可不輕呢!能免除三次作業,還是任意免除,那豈不是可以減少三次寫長篇論文的作業!

與此同時,聰明的拉文克勞們帶著更大的興致去對付他們自己的小盒子了。等到下課,愛德華得到了免罰卡——可以免除一次校內懲罰。還有一些同學得到了加分卡——可以為自己的期末考試成績加上一分。

“加分卡比免作業卡還要棒!當然,對你而言,還是免作業卡最實用。你不需要加分都是滿分了!”愛德華對自己的手氣極不滿意,自己又不會違反校規,還是加分卡和免作業卡更為實用。

下午的變形術和天文學,艾倫都以優秀的表現得到了教授的贊揚。被教授表揚、同學羨慕圍繞的生活還真是愜意!做一名學霸,艾倫表示毫無壓力。